跟紅豆妮綠豆兵一起學套書(一套2本)

忍者兔恐龍車積木拼拼樂

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親子同樂,小手捏創意,玩出想像力

  • 分類:
    中文書童書/青少年知識學習漫畫其他學習漫畫
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  • 作者: 沈心潔、康軒編輯群 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 繪者:謝文瑰、BOB 追蹤 ? 追蹤繪者後,您會在第一時間收到繪者新書通知。
  • 出版社: 康軒 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2022/03/18
  • 適讀年齡:11~15歲適讀 有注音

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內容簡介

跟紅豆妮、綠豆兵一起學詞語、遊世界,還不趕快跟上!
1.紅豆妮與綠豆兵引導孩子從趣味中學習詞語和國際文化。
2.規畫完整,內容詳實,是孩子課後的最佳讀物。
3.扣合108課綱「國際教育」議題,了解國際議題,培養國際觀。
4.前臺北市國語實小校長林玫伶專業推薦,可提供家長與老師作為教學補充。


《跟紅豆妮綠豆兵學詞語》
◆30則詞語,帶你穿越古今、了解歷史!
跟著紅豆妮、綠豆兵,一起來探究詞語的來龍去脈,
讓你的中文力更上一層樓,運用詞語更得心應手!
▲「毛病」原本是指誰的毛呢?
▲為什麼醫生跟「杏林」有關係?
▲為什麼要說買「東西」,而不是買「南北」?
▲到底是誰露出「馬腳」來呢?
▲事到臨頭,才要想辦法補救,為什麼說「臨時抱佛腳」?
這些都是我們日常生活中常會用到的詞語,你有想過它們的由來,或是背後的故事嗎?

《跟紅豆妮綠豆兵遊世界》
◆20篇文章,帶你關心全球,邁向國際!
跟著紅豆妮、綠豆兵,一起上山下海,學貫中西!
從趣味閱讀中,學習多元文化與國際理解,培養國際觀。
▲生日為什麼要吃蛋糕?你知道各國生日的文化和習俗嗎?
▲你看過金山的磺火捕魚嗎?真的非常特別喔!
▲傳統服飾故事多,一起來了解各國的傳統服飾!
以20篇已通過108課綱的課文做延伸,擴大孩子的視野。

作者

沈心潔

一九八四年生,淡江大學中國文學研究所畢業,從小立志發揚中華文化,卻誤打誤撞成為文字工作者。熱愛文字與閱讀,是一頭不偏食、不缺食物只缺時間的食字獸,更喜歡帶著好奇的眼光,挖掘生活中的小事並分享。

康軒編輯群

康軒編輯群是一群懷有童心的大哥哥大姐姐,喜歡與孩子相處,共同探索生活中有趣的地方,成為孩子成長中的好夥伴。

繪者簡介
謝文瑰


擔任多年出版社美術編輯及插畫繪圖,從事兒童插畫繪圖居多,也有畫其他類型的繪圖。
繪畫部落格 albim.blog.yam.com/kuei2

BOB

於報章雜誌從事多年插畫工作,風格輕鬆有趣,寓教於樂。

目錄

《跟紅豆妮綠豆兵學詞語》目次:
1.「二郎腿」是誰的腿?
2.「巾幗」原來是一種頭飾?
3.「毛病」究竟是什麼病?
4.為什麼要拜倒「石榴裙」下?
5.為什麼「吃醋」跟嫉妒有關?
6.「耳邊風」吹的是什麼風?
7.「吝嗇」跟小氣有什麼關係?
8. 為什麼「杏林」指的是醫學界?
9. 「每況愈下」的本意是什麼?
10.「走後門」,行得通嗎?
11.「足下」為什麼是尊稱?
12.「拍馬屁」原來是一種禮節?
13.「抱佛腳」是個好作法?
14.「東西」能買,南北卻不能買?
15.為什麼主人又稱「東道主」?
16.「客氣」原來是跟戰爭有關?
17.「桃李」與學生有什麼關係?
18.「破天荒」為什麼是形容新鮮事?
19.「馬虎」的由來真的是血淚斑斑嗎?
20. 「眼中釘」原來是作「眼中丁」?
21.為什麼打敗仗叫做「敗北」,而不是「敗南」?
22.「寒毛」怎麼都豎起來了?
23.「雷同」為什麼與抄襲有關?
24.「想當然耳」究竟是在想什麼?
25.「傻瓜」是什麼瓜?
26.為什麼「裝蒜」跟水仙有關係?
27.「敲竹槓」為什麼跟錢財有關係?
28. 為什麼創始人要叫做「鼻祖」?
29.「膾炙人口」的「膾」、「炙」分別指什麼?
30.「露馬腳」真的跟馬有關嗎?

《跟紅豆妮綠豆兵遊世界》目次:
1.到臺灣阿里山看雲海
2.在新竹,發現好「柿」!
3.綠島探險
4.來自金山的磺火捕魚
5.長壽的日本沖繩
6.西班牙人過新年
7.樹木救地球
8.蛋蛋不簡單
9.世界動物好運來
10.祝大家生日快樂
11.傳統服飾故事多
12.米勒筆下的春天
13.月亮的傳說
14.吃火鍋,暖呼呼好過冬!
15.發明讓世界更美好
16.最環保的交通工具:自行車
17.藝術品的世界舞臺:美術館
18.奧運好好玩
19.上學路大不同
20.種子的諾亞方舟

序/導讀

【推薦序】
乘著故事翅膀的詞語
文/前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授 林玫伶


日常生活中,我們脫口而出的話常夾帶許多有趣的詞語,例如:「某個學生考前臨時抱佛腳,還破天荒得了高分,放學路上決定買個東西犒賞自己。」這句短短的敘述中就有大量的詞語,其中有些詞語帶著典故而來,使用至今已具有約定俗成的意義,我們不用大費周章描述就可以了解其中意思,達到溝通效果,像是「抱佛腳」、「破天荒」、「東西」等。

想像一下,上面的例子如果改成這樣說:「某個學生平時沒有準備,到了考前才急忙讀書應付隔天的考試,沒想到得了一個以前不曾拿過的高分,放學路上他決定買個有的沒的犒賞自己。」雖然意思和上一段的句子相同,但不免顯得拉拉雜雜。

這些有趣的詞語,有如乘著故事翅膀穿越時空而來,自然融入了每一世代的日常生活。有些原本的意思已經悄悄改變,另作他用;有些仍然保有原始意思,見證了最初的故事。

本書精選了30個穿越而來的詞語,先透過漫畫,讓讀者覺察到生活中哪裡會運用到這些詞語,產生一種「啊哈!原來詞語在這兒啊!」的經驗感;接著細說典故,讓讀者了解詞語的前世由來。而最終目的,是希望讀者能學習詞語,並且活用詞語,因此書中也設計了「詞語解釋」、「例句」、「換你來挑戰」等實用欄位,讓讀者在輕鬆有趣的閱讀過程中學會詞語。

而本書還有一個更深的潛在目的,那就是喚起小讀者對語文的興趣與探究,當聽到、看到、說到某個詞語時,請想一想,為什麼這個詞語這樣說而不那樣說,進而動手查閱資料,說不定,你也會發現某個穿越時空而來的詞語唷!


跨國、跨域、跨文化的閱讀之旅
文/前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授 林玫伶


打開本書,有趣的漫畫告訴小讀者,這是一本「神奇書」,在學習過教科書的內容之後,本書將帶領你進到另一個世界旅遊,這個世界和課文有關,而且更大、更遠、更精采。

沒錯,本書以國小一至三年級的國語教科書為出發點,精心挑選了二十篇相對應、適合延伸閱讀的文章,不但幫助你觸類旁通、旁徵博引,更希望能激發你對於不同國家、不同文化的認識與了解,進而懂得欣賞。

相對應的教科書以國語課文為主,無論是教師教學或家長指導,都可以用來做為課外的補充讀本。內容的多樣性及國際性是最大特點,選材上相當用心,略述如下:

一、從本土特色出發:選文中例如臺灣阿里山的雲海、新竹的柿餅、從海底冒出來的綠島,以及存在於臺灣古老的捕魚法,都能讓你更認識臺灣。

二、到各國深度旅遊:結合課文「奶奶的小跟班」,本書帶你去日本沖繩認識長壽之道;結合課文「新年快樂」,帶你去西班牙體會別出心裁的新年慶祝方式。不用出國,也能感受異國風情。

三、重視文化比較:同樣過生日,不同文化的慶生方法大不同;高懸夜空的月亮,是很多國家傳說不會錯過的主角;日常的上學之路,有些地區既遙遠又辛苦。理解不同文化,是欣賞的第一步呢!

四、埋下科普種子:課文「黃狗生蛋」中的動物傻傻分不清,「蛋」還真是不簡單;課文「小種子快長大」中的種子雖小,卻是各種植物的「本」,擔心絕種,多國種子銀行因應而生,盡可能的蒐集與保存世界各國的種子。這些介紹科學的文章,一定能讓你增廣見聞。

教科書不再是學習的唯一途徑,跟著紅豆妮、綠豆兵一起跨域閱讀遊世界,把視野放遠、也把夢想做大。

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9786263262195
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 264
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 11~15歲適讀
    • 注音
    • 有注音
    • 級別

商品評價

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