無敵姊弟科學大冒險(2):狂熱的競速比賽
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內容簡介
故事+漫畫+遊戲+實驗+圖文解說,快樂學習最有效!
影片觀摩對照,實驗安全又上手!
情境影片解說原理,理解快易通,不枯燥!
「剩最後一道題目了!」小琪聽見溫度審判官的話,握緊拳頭。
「最後一題了!東燦,你再撐一下,這一題我一定會答對的!」
在一陣天旋地轉後,無敵姊弟從小學的保健室瞬移熱球國,
發高燒的東燦要和冠軍熱球來場賽車般的競速對決,
小琪要連續挑戰四個問題,只有答對了,才能讓東燦在玻璃路面上加速奔馳。
這些問題看起來好像很簡單,但不是單純二選一就能決定的!
例如:要從三個裝滿冰塊、不同材質的杯子中,挑出把手溫度最低的。重點是,不能碰到杯子!
還要從三種不同材質的湯勺中,選一個湯勺把大碗裝滿。限時20秒!
哎呀!小琪一直答錯,眼看局勢不妙啊!
她最後能不能破解謎題,讓東燦在競速比賽中勝出、順利退燒呢?
還有,提示答案、慣性隱身的智多星──「光精靈」勒克斯,他所發出的彩虹光澤會在哪裡出現呢?
這些看似神祕的超自然現象,都可以用科學原理和簡易實驗,找到答案喔!
讓我們用力觀察,和無敵姊弟一起挑戰難題、勇敢闖關吧!
目錄
01 科學想像力
狂熱的競速比賽
東燦發燒了6
你是誰?溫度裁判官? 10
比賽開始,難題出現了 14
第二道難關 20
第三道題目的挑戰 24
反敗為勝的最後機會! 28
熱球對無敵姊弟窮追猛打 34
東燦退燒了 38
02 動手做實驗
我家就是實驗室
巧克力融化速度比一比 42
各走各的路 44
自製溫度計 46
03 科學知識延伸
為什麼會這樣?
1 為什麼發燒時要說身體的溫度很高,而不是熱度很高? 48
2 為什麼在杯子裡裝熱水,可以讓杯子變熱 50
3 為什麼溫泉水上層的水比較燙,下層的水比較不燙? 52
04 生活中的科學運用
序/導讀
導讀
透過科學探險 體會自然奧祕
秦一男(淡江大學物理系助理教授)
過去的教學經驗告訴我,愈是規規矩矩的描述科學知識,仔仔細細的推導出科學定理,學生對科學的興趣就愈低,也愈覺得科學離日常生活十分遙遠。對大部分台灣的學生而言,自然科學(包括物理、化學、生物、地球科學)不過是背起來應付考試的科目,考完就巴不得趕快忘記。但是,我們不就活在「自然」當中?我們不也是「自然」演化的產物?「自然」不是應該是無所不在的嗎?只不過傳統的教學,尤其以考試為唯一評量標準的教育制度,只是不斷的摧殘著學生的好奇心。各位問「為什麼?」的次數,是不是隨著從幼兒園、小學、國中到高中,而慢慢的從與父母與老師的對話中逐漸減少?
很高興小宇宙文化找到這一套由韓國幾位教授合作,編寫給小朋友的科普讀物。猛然一翻會以為這是坊間常見的兒童繪本,講的是不曉得哪來的靈感,自己瞎掰出來的故事;但是作者群們很用心的編了些適合小朋友的故事,而且這些故事其實佔了整本繪本的大部分頁面,這點就先讓視「科學」為畏途的讀者們先卸下心防,讓他們「誤」以為只是在看一本童書。但是,整個故事內容當中暗藏了許多伏筆:都是日常生活隨時有機會接觸到的現象,而且十分自然而然的把故事主人翁的冒險透過合理(也就是科學)的解釋融入故事當中。這和一般著重於回答問題的科普讀物十分不同。最重要的,科學就是在了解自然,尋找自然運行的規律。這點絕非紙上談兵!尤其透過實證的方法來了解自然,更是科學上最重要的精髓。這套書在每本書的最後面,都有些引導的動手做。擺脫了科學實驗只能在實驗室完成的錯誤印象,而是讓家長、老師可以和小朋友們一起,藉由身邊唾手可得的玩意兒,驗證故事裡的主人翁所經歷的科學探險,體會探索自然的樂趣,希望藉此可以重新引起小朋友們的好奇心。(此為推薦序的內容摘要)
運用科學知識 解決生活問題
李戊益(臺中市國民教育輔導團自然與生活科技學習領域國小組顧問)
「無敵姊弟科學大冒險」系列六本書,內容豐富而多元,涵蓋物理、化學、生命科學等三大範疇。全書圖文搭配,先以精采的科學冒險故事為發展主軸,巧妙地傳遞科學知識與判斷力,並引導讀者就地取材,善用家裡手邊物品進行有趣的生活小實驗,最後再以輕鬆的分格漫畫,加碼延伸學習深度和視野。
本系列各書運用的科學知識,符合小學自然科學課程,讓讀者輕鬆掌握教科書裡的科學知識與素養,是一套優質的科普書籍,值得推薦給全國中小學孩童、科學教師及家長們。
個人極力推薦這套書給大家的理由簡述如下:
1.「遊戲」是兒童的本性。
本套書讓科學變得像遊戲般有趣又迷人。例如:《樂器倉庫的祕密》的p13內容「無敵姊弟要選擇幾號,才能找到媽媽吩咐要拿的樂器呢?」巧妙地設計爬梯子遊戲讓讀者用趣味的方式找到解決方法。
2.「聽故事」是兒童的最愛。
記得以前在上課時,每當學生注意力不集中,我都會穿插一些相關的故事,學生立刻打起精神,專心聆聽老師的故事情節。本套書的科學冒險之旅,故事情節絲絲入扣,處處隱藏科學知識,足以吸引學童主動閱讀。
3.「動手做」能增強學習效果。
蒙特梭利教育學家曾說:「手是智慧的工具。」透過動手操作學習,能激發腦部思考,延長記憶力,鞏固知識的根基。本套書「我家就是實驗室」單元,設計了在家也能做的生活小實驗活動,能滿足學童的動手做的興趣。例如:《火國毒火將軍的結局》的p44~45內容,以家裡的吸管、塑膠杯、透明膠帶、小蘇打粉、醋等小物品引導學童自製簡易滅火器。(此為推薦序的內容摘要)
推薦序
如果你是想要事先預習科學科目的學生、希望能用簡單有趣的方式學習科學的學生、期望能藉由故事與實驗了解並熟記科學概念的學生,千萬別錯過這套書籍。
為什麼要學「科學」?因為我們生活的世界裡,「科學」無所不在。一般小學生從國小三年級就開始學科學,這時如果孩子發現課本內容是自己熟悉的,學習的興趣也會油然而生。
本書將國小自然課程中的概念與原理融入主角所經歷的各種冒險中,讓孩子從趣味橫生的冒險故事中習得科學知識,藉由與主角一同冒險的過程,開啟孩子對科學世界的好奇。
本書設計了在家也能做的趣味實驗,還有勒克斯及時又親切的科學原理提點,讓孩子可以親自動手動腦體驗科學。
期待這套由編撰科學教科書的博士們執筆的《無敵姊弟科學大冒險》,能培育出孩子們對科學世界的遠大夢想。
國小科學教科書作者代表 蔡東鉉(全州敎育大學 教授)
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