作文力1(初階)：打好寫作基礎的情境引導寫作法

作者序

「作文力」是所有學習能力的基礎
 

任何學科都是建立在讀寫能力上

語文能力是運用「語言」和「文字」，傳遞與接收訊息的能力。一方面透過語言和文章理解對方的想法，另一方面用語文表達自己的思想和立場。學習任何學科，語文能力都至關重要。

缺乏語文能力的孩子無法深入理解文章和對話，也難以組織自己的思路。為不能理解課本的文字描述，即使掌握了國小的社會、自然和數學知識，升上國高中後仍可能遭遇學習困境。這種現象甚至會延伸到外語學習上，由於語文能力的限制，孩子更難理解不同語言的邏輯，當然就無法提升外語能力。因此，語文能力對學業和未來發展具有重大影響。

如何培養語文能力

閱讀無疑是提升語文及思考能力的重要途徑，大量閱讀對孩子極具益處。然而，相比閱讀，寫作更有顯著的效果。寫作不僅能增強應用詞彙的能力，更能訓練孩子整理和表達自己的想法。

寫作能確實提升語文能力

寫作不僅具有上述優點，還能培養精準的理解能力。具有寫作經驗的人，在閱讀時能夠感受作者的心情、洞悉文章走向，更容易掌握文章內容。此外，擅長寫作的人，也會注意自己的用字遣詞，在閱讀的素材中找到好的範例，磨練更豐富的表達能力。

我的學生在練習寫作時，往往一開始會抗拒，但是到最終都會愛上寫作，自然而然提升語言能力。

本書的架構

本書共分為三個章節。第一章以漫畫方式呈現，主角們在故事中遇到各種富有解謎樂趣的「問題」。孩子們將融入故事角色，培養邏輯和推理能力。您可以與孩子共讀、適時提供線索，讓他們思考後再寫出答案，加深學習印象。當然，這些問題也有助於親子間創造美好的互動時光。

第二章會引領孩子初步學習寫作，從心理準備到實際操作，並提供「寫作祕訣」來進行練習。對於有閱讀經驗，但還不熟悉正確寫法的孩子，本章將詳細介紹句法結構，以及各段落的寫法，幫助孩子學會組織架構。透過各種練習，孩子將會逐漸增強組織力和寫作力。

第三章旨在培養孩子的應用能力，透過信件和日記寫法，讓孩子在日常生活中應用前兩章所學的技能。

希望本書能協助您的孩子提升讀寫力，為親子間帶來愉悅的互動時光。

樋口裕一
日本作文名師

審定序

最貼近孩子視角的寫作練習

身為小學老師，我相信「作文」一定令所有家長頭痛。一想起「寫作」，一定也有不少小朋友會立刻皺眉，提起筆來猶如千斤重，全身都提不起勁了。

本書運用漫畫的形式、有趣的劇情，讓小朋友跟著由佳、小淳和小豪一起，逐步練習，由句子到短文，從短文到作文。其實，作文就是自己的內心對話。運用文字，把腦中的所見所想書寫記錄，讓生活中的某個時刻被回味，讓天馬行空的想法被看見。用這個角度去看作文，是不是簡單一點了呢？

坊間不乏指導寫作的書籍，而這一本，嘗試貼近孩子們的視角與閱讀習慣。透過有趣的故事，引發孩子「自主閱讀」，接著再藉由圖文的引導，讓孩子可以「自主學習」。隨著一篇一篇的小練習，帶孩子發現作文就是「我手寫我口」──把心中的想法用文字記錄下來，一點都不難！

《作文力1（初階）》安排了很多對話引導，猶如為孩子搭建寫作的鷹架，讓孩子可以循序將想法化作文字，將文字排列成句，進而串聯成文。就讓我們跟著樋口老師的引導，試試看吧！相信你會有不一樣的收穫！

傅宓慧

教育部閱讀推手獎得主／桃園龍星國小教師