素養教育：成就每一個孩子(12年國教108課綱的願景與挑戰)

推薦序

新課綱時代的教育核心價值

教育部國民及學前教育署署長　彭富源

「因材施教」、「適性揚才」，進而「成就每一個孩子」，是教育最核心的理念，每位教育工作者也將此理念謹記在心，持續在教育現場貢獻心力、培育英才。我國自九年國民義務教育，到現行的十二年國民基本教育一路走來，教學與學生輔導的方式不斷與時俱進，不僅呼應國際趨勢，更重視在地連結。但不論如何改革，都在引領每位學生成為更好的自己，這樣的教育精神不會改變。

十二年國民基本教育自一○三年八月實施，同年十一月，教育部發布「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，並由各領域研修小組研訂各領綱後，送至課審會審議。十二年國教課綱（新課綱）的審議是項重大工程，教育部邀集各界代表擔任課審委員，密集進行了一九三場次課審大會，歷經二年六個月又二十九天的集思廣益與意見整合，終於完成此一重大教育工程，並順利於一○八學年度正式實施，為我國國民基本教育展開新頁。

新課綱以「核心素養」為課程發展之主軸，進行「國民教育」及「高級中等教育」間的連貫與統整，透過「素養導向」的課程與教學，落實適性揚才教育，成就每一個孩子，培養具備終身學習、社會關懷、國際視野的優質國民；新課綱不偏重學科知識及技能之獲取，強調學習與生活的連結，以培養學生具備「知識、能力、態度」，且能面對問題、分析問題、思考問題、解決問題，並不斷引導學生自我探索、追求夢想，成為一位終身學習者。

欣見《素養教育：成就每一個孩子（十二年國教一○八課綱的願景與挑戰）》一書對新課綱進行深入、完整且專業的探討。從「成就每一個孩子」的教育核心價值，剖析教育改革的原因，並綜合整理歷任教育部長的努力，見證臺灣教育改革的歷史軌跡；新課綱的種種議題，也精心整理出三十五則必讀QA，以簡明易懂的方式，引領讀者更瞭解新課綱；令人感動的是本書也深入全國不同教育階段的學校，以多元角度論述新課綱所帶來的校園改變，並反映教育現場的心聲；最後，再歸納出五大亮點與二大挑戰，作為對新課綱的肯定與期許。本署為國民基本教育的主管機關，除要對本書表達由衷感佩之意，更將持續自我精進，讓莘莘學子皆能在新課綱時代的良好教育環境中學習與成長。