哈囉！山上的朋友：台20號南橫公路之旅

自序

一段數不盡的風光　往內檢視自己的旅程

2018年啟程，歷經一年多，沿著20號公路，也就是一般人熟悉的南橫公路西部段，從高雄甲仙到梅山，來回開車次數已經數不清，透過一個一個認識、推介和拜訪，慢慢串起了這份書寫計畫的樣貌。

一切的緣起，也許可追溯自2000年時開始參與《此後》紀錄片的拍攝，每每前往小林村路途中，總會經過甲仙；而後，由於熟悉的南投地利部落布農朋友的家人在桃源與建山服務，開啟我們經常往返這條公路的契機，一點一滴，激勵我們企盼透過書寫，讓更多人認識住在山上朋友們的精采故事，進而大方走進聚落，認識同樣生活在這塊土地上的同胞們。

這期間，恰巧遇上八八風災後10周年，也就是20號公路南橫斷線10年，至今，從高雄直通台東的日子仍處於渾沌之中，「每一年都說要通車，但都是雷聲大雨點小」，至今仍是年年期盼，年年等不到……，有失落、有掙扎，更有不願意放棄的勇氣。

這一路上遇到的朋友們，幾乎都是從陌生慢慢熟悉，隨著他們的描述，彷彿也經歷了這些年來的變化，有些人在災後被迫轉型；有些人趁重建過程，沈潛學習；有些人則由於風災，因禍得福；也有些人，因此更投注心力於號召、期盼更多年輕人回到家鄉，回到部落，許許多多的可能與不可能，都在這裡持續發生中。

經過近約400天的田野採訪，藉由一次次的訪談、聊天，我們也越發了解住在20號公路上朋友的點點滴滴，還有他們如何樂觀地生活著，無論是否曾經一夕間一無所有，又或者，在看似日漸蕭條的景況中，仍然堅毅地往前邁進，不放棄開闢另一片天。

終於，千呼萬喚終盼到那一天。

2020年的1月13日早上8點，20號南橫公路，封閉搶修逾10年後，南橫梅山口至天池段終於復通……，儘管還是有限制地開放，但這一天，對沿線的居民來說，象徵另一階段「重生」的開始，未來的故事仍持續發生中。而我們也很幸運獲得高雄市文化局的書寫高雄計畫肯定與出版補助，終於能在2020年底聖誕節前夕定稿，出版這本書。

公路故事，總是如此吸引人。隨著時光推移，帶領著我們往前探索，欣賞沿途數不盡的風光，也往內不斷檢視自己。

協作者序

南橫住民的強韌精神
吳治華

在98年莫拉克風災重創前，這條路大概已經走了五、六回，有時是懷著觀光旅遊的心態，從西到東或從東到西，有時是為了訪談東岸的有機茶農，記錄他們的心路歷程而去；記得在風災前的七月下旬，還從台東海端進霧鹿、利稻，去探訪當地布農族的茶農，之後開車前往台南玉井，一路上跟葉子談到南橫的景觀很自然，保留了許多原味，較之島內其他公路有清新脫俗之美，心目中頗有將南橫列為台灣公路首選的味道。

殊不知沒隔幾天就逢巨變，遷村封路重建再生，一晃眼十年過去了，我們再踏上這條路時真是感慨萬千，道路有的改道，有的拓寬，橋梁也新建好幾座，受災部落也遷徙至其他區域。那時只通車到梅山，我們沿路接觸到的人幾乎都神采奕奕，雖然受災是事實，但從他們身上只看到打拚再奮鬥的強悍，儘管東西岸完全通車時程仍在未定之天，不過，他們已經知道，用心栽培的物產、精心製作的商品、美食才是沿路住民珍貴的資產。

一條受災的路、斷了十多年，另一條不認命、不服輸的路，同時暢通了十多年，沿路值得探訪的朋友很多，熱情率真積極是共同的特質，我們礙於人手及互相的時間安排，雖數度面談，也只能記錄不到20位朋友的身影，希望未來有機會能繼續這個饒富生命意義的訪談交流，介紹更多南橫路上的朋友讓大家認識。

推薦序（節錄）

一條路　一些人
政治大學傳播學院　鄭自隆

〈台20號公路〉就是南橫公路，從台南或高雄直直的開，就會到達台東的關山、池上，不用繞過南迴公路，風景絕美，人煙雖然罕至，但還是有人落戶，當大家都往都會擠，這些人願意留在山裡，無論賣冰、種芋、燒陶、養菇，或是投身文史挖掘、地方創生都是一篇篇的感人好故事，這些山裡的故事，說它是台灣的世外桃源，誰曰不宜。

做研究，發掘聚落的精彩
義守大學特聘講座教授／前校長、中興大學前校長　蕭介夫

兼具傳播理論與實踐家兩種身分的葉思吟，長期耕耘文化傳播領域，這本書，跳脫坊間以美食或景點為主題的公路旅遊書框架，藉由一步一腳印、一次又一次的對話，融入社會學的眼光，引領我們更深一層認識熟悉又陌生的山上朋友，讀來十分盡興。

用心看見更動人的故事
義守大學校長　陳振遠

這本書作者葉思吟透過走進部落、聚落，一次又一次，從陌生到熟悉，自一位觀光客角色轉化成在地人朋友，藉由田調、紀錄與書寫，帶領我們看見台20號南橫公路上的朋友，如何從困境中重新再站起來，更深入看見關於在地文化復振的深層意涵，一篇篇精采故事的背後，也融入在地產業發展面的多元面向，值得細細品味。

做個有深度的旅人
牧師　Aka. Lubi Lin

在這本書中，你會看見不一樣的南橫、不一樣的旅行提案，也許是植物的、也許是文化的、更有人文關懷。捨去了大眾化的觀光景點，更多的是要讓讀者跟著她感受到這塊土地的真正溫度。

地方之美：給中小學老師的一堂社會課
東華大學教育與潛能開發學系教授　李崗

由此可見，社會課最好的教材，不是教科書編輯所撰寫的課文內容，而是學生認真參與的田野經驗，就像作者葉思吟一樣，透過背包客的腳、研究者的腦、基督徒的心，用文字工作者的專業，描繪出自己所見的地方之美，這正是我們期待學生應該具備的素養。

用故事力書寫南橫的人事物
台東高中校長　蔡美瑤

在每篇動人的返鄉或青創故事中，見到生命力及湧動而出的文化傳承使命，這些都讓人動容，進而讓我們想連結和參與，這就是這本書所帶來的驅動力與影響力，真心推薦給大家。