來自星星的小偵探2：P怪客的瘋狂歡樂派對
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內容簡介
◎榮獲臺灣文學館文學好書推薦，《來自星星的小偵探》系列第二集登場！
◎附有「品德教育」、「破案關鍵科學原理」、「科學小百科」等豐富知識，深入淺出的文字，帶你由科學的角度偵查案件！
P怪客的瘋狂歡樂派對即將開始，
各種神祕案件等著小偵探們來挑戰！
狗屎居然出現在上鎖的頂樓，
不斷被人亂丟垃圾的頂樓與公園，
莫名失竊的黑珍珠項鍊，
還有讓人困惑的英文符號，
以及禮物變成又冰又溼的空紙盒……
這些稀奇古怪的案件能以科學原理來破解嗎？
一場考驗觀察力、腦力與體力的派對，熱鬧登場！
上次破獲「誰打破了鸚鵡螺化石？」一案後，科學小偵探們再次面臨了一連串的挑戰！
先是狗屎莫名出現在上鎖的頂樓，接著頂樓與公園不斷被人亂丟垃圾，難道世界上真的有飛天豬嗎？然後原本開心的耶誕派對也突然發生許多懸案，更有一個自稱「P怪客」的神祕人物，以失竊的黑珍珠項鍊為要脅，留下一張紙條，這到底是怎麼一回事？
本書融合科學知識、品格教育、生活常識及環境保護等面向，結合推理小說的神祕色彩，讓讀者隨著科學小偵探們在各種稀奇古怪的案件中，用科學鑑定的方式抽絲剝繭，逐步揭開案件的神祕面紗。作者將生硬的知識生活化、趣味化，利用故事情節的鋪排與人物互動和人際關係的形塑，帶領讀者明辨善惡，理解擁有好的品格與人文教育，比學會更多知識還要重要的觀念，並期盼大家能重視環境保育，一起愛地球，成為有知識、有人文、有品格的人！
還等什麼呢？派對就要開始了，快跟著小偵探們一同進入故事中快樂學習吧！
科學小百科
小狗四處尿尿
從動物行為學來看，小狗四處尿尿的原因有幾個可能，通常是由於小狗的嗅覺非常靈敏，因此會在各地留下尿液，來展示自己的勢力範圍。或是為了吸引主人的注意，故意做出來的行為。如果是一隻老狗，也有可能是因為年紀大了，膀胱無力的關係。
我們常看到狗兒會抬起一隻後腳來尿尿，以為是小狗天生就會的舉動，但事實上，那是狗兒看到別的小狗這樣做而學習來的行為。
空氣阻力
空氣阻力是空氣對運動物體形成的阻礙力。
物體在空氣中運動時，物體前方的空氣被壓縮，兩側的空氣與物體表面摩擦，而物體後面的空間成了部分的真空狀態。總和這些作用所形成的阻力，稱為空氣阻力。
物體的速度越快，空氣阻力越大。例如在風小的情況下放風箏時，拉著風箏向前跑，使風箏的速度加快，有助增加空氣阻力，而將風箏抬升。
物體正面與空氣接觸的面積越大，阻力也就越大，例如降落傘就是利用傘面的空氣阻力，來緩和人體下墜的速度。
那麼如果沒有空氣阻力，會是什麼情況呢？實驗證明，在垂直的真空玻璃管中，同時在高處施放鐵片、羽毛、豆子等，它們會同時抵達管子底部。
保麗龍
保麗龍的原料是聚苯乙烯，質量輕，價錢便宜，具有隔熱性質，因此常用於製成餐具、盛具、保溫箱、保冷箱等。
但是它不耐用，二次使用又不衛生，無法回收再利用，是用完即丟的物料。它在自然環境中非常難分解，焚燒處理又會放出有毒氣體，是很不環保的材料。
人物簡介
羅冠軍
五年一班的學生。具有科學專長，喜歡推理偵探，是「科學偵探社」的社長。
陳俊宇
五年一班的學生。我，故事中的主述者。「科學偵探社」成員之一。
林光明
五年一班新來的轉學生，力氣很大，喜歡吃水果。「科學偵探社」成員之一。
劉小燕
五年一班的學生。「科學偵探社」成員之一。本來對科學興趣缺缺，受到羅冠軍的啟發和激勵，發憤學習科學知識。
張麗雯 老師
五年一班的導師，個性有些迷糊，但教學很認真，賞罰分明，深得學生喜愛。
＊適讀年齡：中年級以上；6～8歲親子共讀，9歲以上自己閱讀
＊注音：無
目錄
一、上鎖的頂樓有狗屎
好多人沒公德心
被人懷疑的感覺真討厭
呂老伯想上鎖
誰最有嫌疑？
狗屎和狗尿
一個像垃圾堆的公園
垃圾真的飛過來了
神祕嫌犯終於現身
破案關鍵科學原理
品德教育
二、P怪客的瘋狂歡樂派對
星燈上隱藏的黑圈
P怪客留下一封信
走進恐怖黑巷子
讓人困惑的英文符號
神祕的女蒙面客
誰拿假禮物來騙人？
又冰又溼又軟的空紙盒
好光榮的耶誕大禮
破案關鍵科學原理
品德教育
回傳研究地球人的心得報告
附錄——科學小百科
序／導讀
來自不停催促的聲音
文／鄭宗弦
這個系列的偵探書是我寫的。不過如果有人質疑我這麼說，我也不會生氣，因為確實有來自外力的幫忙。事情是這樣的：
夏天去泳池游泳，冬天到公園健走，是我的運動習慣。
兩年前的某個冬夜，九點多吧，我在健走時經過公園內的水池，忽然感到怪異。一個小男孩正站在水池右方，朝外低頭，若有所思。
一般的孩子不是會面向水池去看魚嗎？他怎麼相反呢？更何況這麼晚了，小朋友怎麼在外面遊蕩呢？我猜他的家人應該在附近，所以沒去管他。
我繼續繞著公園健走，等下一圈再回到那兒時，小男孩忽然轉頭看我。
一道閃光從他的眼中發出，彷彿一把飛刀朝我射來。「啊！」我驚呼一聲，腦中閃出連自己都驚訝的話：「我被盯上了……」
「轟──」這時空中傳來如雷聲響。我猛抬頭，一團白色球狀的東西就在空中一閃而過。等我回神低頭，小男孩卻不見蹤影。
那一夜的睡夢中，我看到一個名叫陳俊宇的小學生，對我訴說他和轉學生相處的故事。新同學叫林光明，跟水池邊的小男孩長得一模一樣。他們扮演小偵探，用科學方法來辦案，我好像看著一幕幕的電影，非常逼真。
從那天開始，每天晚上都有故事，然後漸漸地，林光明的真實身分揭曉了。
天哪！他不是地球人，而且他來到地球的目的，令我非常擔心。
更奇怪的是，我早上醒來時，都感覺到有一股力量要把我往電腦前面推。同時腦子裡一直有個聲音在催促著：「寫下來，寫下來……」
我就這麼被催促著，寫下這些故事。
我把它寄給小魯出版社，雨嵐總編很快回信了。她說：「很有趣，我們『一定』要出版喔。」（看到「一定」兩個字，我猜她也被那神祕的聲音催促著。印出來，印出來……）
那時，我開始思考一個特別的問題。
這些故事裡面傳遞許多科學知識。可是我們的科學教育，一向強調運用科技來為人類創造「幸福」，而那「幸福」，長久以來被誤解為「財富」。至於財富之外，科技所造成的環境破壞、健康危害、倫理喪失，大家覺得無所謂。
這樣是不對的。我認為學習科學應該和「品德教育」、「環境倫理教育」一起進行，否則問題會層出不窮，並且越來越嚴重。
因此我極力向出版社爭取，附錄裡面除了編列科學知識之外，一定要強調一頁的「品德教育」。這樣還不夠，我想讓林光明也提出他的觀察所得，讓地球人參考借鏡，學習如何與環境相處。
我以為這是我自己想出來的點子，直到我看到了「林光明回傳資料給星雲總部」的那張插圖，我才發現，那畫面早已在夢中出現過許多次了。（原來畫家秋香也被催促了。畫下來，畫下來……）
他們的故事很多，至今那催促的聲音還沒停止。不過也因為這樣，我沒有一開始那麼擔心了。
林光明是那麼地善良，他來到地球的目的到底是什麼？會不會改變？
我相信他一定會做出最好的決定。
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