跟著建築師快樂畫畫: 零基礎也能立即上手, 無壓力建構空間場景與美學概念

真正的畫畫不需講究高端技法、不需建立任何基礎,而是一段與心靈暢談的療癒旅程。

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  • 作者: 許華山 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 麥浩斯 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2018/06/30

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內容簡介

真正的畫畫不是拍照,講求的不是百分百的逼真,

而是充分融合媒材與手感,百分百捕捉內心感動的剎那!

真正的畫畫不需講究高端技法、不需建立任何基礎,

而是一段與心靈暢談的療癒旅程

 

學畫畫的方式百百種,本書則透過建築師許華山的繪畫角度運筆,帶你走進療癒而奇幻的油性蠟筆藝術殿堂。不需要任何基礎,只要翻開書本,從塗塗抹抹中與色彩玩耍,就能任由畫筆帶領著你無拘無束地徜徉在屬於自己心靈宇宙,並能在畫畫過程中觀察自己的情緒、抒發內在感情,更同步建立用色、空間概念。跟著老師拿起蠟筆,你會發現自己無與倫比的藝術潛質,同時愛上這樣美妙的畫畫世界。

 

不妨跟隨許華山的腳步,從生活中每一次的散步慢行開始,

舉凡視線接觸到的任何風景,

以心為起點,以手指為媒介,以景為意向參考,

漸進學習、用心觀察、直覺速寫,

眼到à心到à手到,

看到什麼畫什麼,

創造最真、最美,發自於心的溫暖作品。

影音介紹


作者

許華山


許華山建築師事務所主持建築師、國立台北科技大學建築系兼任副教授,曾獲亞洲最具影響力設計大獎銅牌、2017香港建築師學會兩岸四地建築設計銀獎。EW+HSU建築師事務所成立於1997年,秉持尊重環境人文,融入現代科技,建構屬於環境本應存在的事物。

目錄

INDEX

CH0 與孩子氣的自己相遇【畫畫的學前練習】14

準備工具│油性蠟筆

 │輔助道具

材質選搭│紙品實驗

 │色彩實驗

 

CH1 開始恣意揮灑!──【用心畫畫】024

手感練習│運筆之間

手指玩畫│壓、推、塗、抹

 │不同的媒材玩耍

 

CH2 去公園吧!──【花、草、樹】038

 示範練習│畫杜鵑

 示範練習│畫山與水

 照片臨摹│畫綠野山林

 戶外畫畫│校園寫生

 華山作品欣賞

 

CH3就到海邊散散步!──【自然山林與大海】068

 照片臨摹│畫一片湖光山色

 照片臨摹│遠山建築

 華山作品欣賞

 

CH4  輕鬆愜意的城市散步!【建築與街道】096

照片臨摹│遠近景描繪

照片臨摹│街景描繪

華山作品欣賞

 

CH5  無處不畫室!體驗華山派手繪--128

自主挑色畫畫玩耍

華山作品欣賞

序/導讀

張基義台灣創意設計中心董事長
許華山建築師才華橫溢,生活美學的推手,

跟著建築師快樂畫畫,動手畫下生活珍貴的體驗。

 

郭英聲攝影家

沒有三兩三,豈能做華山。

多才多藝的老友華山,鮮活著生命色彩的分享,隨性揮灑間,帶著大家在世界之外,創造另外一個世界。

 

葉靜山水墨藝術家

追尋淡泊心靈的符號】   

許華山建築師才華洋溢,是建築界的奇葩,多年來,他的建築作品備受國際肯定並屢獲大獎。   

除建築規劃、室內設計專業外,他的產品設計和繪畫都有獨到之處。尤其是所擅長的古蹟建築鋼筆水彩創作乃是一絕。今又潛心鑽研油性蠟筆媒材,表現手法不拘逆於傳統形式的束縛,只順乎自然自在,無拘無束的陶醉在塗塗抹抹、華美而流暢的色塊中;藉此堆疊出他淡泊心靈的符號,以淨化人心、增添生活雅興!特以為序,祝福他前程似錦,平安喜樂!

 

201806 葉靜山時客台北拾香艸堂


原田鎮郎日本建築師、愛知縣立藝術大學客座教授

大部分的建築家,都喜歡呈現自己想像中的空間,或是對著歷史悠久的建築物及壯麗風景提筆素描、繪畫。話雖如此,許華山先生對色彩的感受、技法已經超越了一般建築家這種興趣嗜好的境界;非但如此,他運筆如飛,且眼光銳利,一瞬間就能抓住作畫對象的特徵。一般說來,這種天才型的人物大多不擅長教導他人;可是許先生最近不僅是在母校台北科技大學開課傳授,而且在這本書中也完全不藏私,將他多年來習得的各種技法、思維毫不吝惜地與大家分享。

今年秋天起,我的母校‧早稻田大學建築系畢業生的繪畫社團『彩壽會』,將迎接許先生加入成為名譽會員參展,所有會員都為此而對秋季畫展抱持極大期待。

 

馮翊綱劇作家、劇場表演藝術家              
畫魂領航人
    我愛畫畫。隨便給一張紙頭,任何一支筆,就能塗鴉,停不下來。

 症狀最明顯的時期,是十三、四歲,剃了一個近乎光的三分頭國中生。在家畫、在學校畫、美術課畫、不是美術課也畫。問題就來了!最不感興趣的數學課,自動調整為漫畫課,可專注了!用空白測驗紙,畫形、畫影、畫動靜、畫到魂裡去了。突然感應到寂靜無聲,老師怎麼不講課了?一抬頭,才發現他早已站在課桌前,命令站起來。數學老師便是導師,學期末,他在學生手冊上寫評語:「上課偷畫畫。」

    這個「偷」字失公允,我可不承認!分明是公然畫!國中畢業,考取的唯一學校,是復興商工的美工科,可對得起畫畫了!因故沒有入學,後來興趣更寬廣,唱歌、唱戲、演話劇、說相聲、寫小說、寫劇本…到今天,「相聲瓦舍」的每一個視覺展現、圖像、標章,都出於我手、或由我審訂。劇本、小說的出版,也必然與插畫家密切合作,創造配圖。藝術人格的養成,就在少年時,藝術魂與終生的藝術信仰,大勝死硬、威嚴、無味的數學導師!

    許華山就是國中同學,我們當年面對同一個無趣導師。在癲狂、瘋魔、癡迷的道路上,一個必然要迷戀畫畫的靈魂,總需要一個牽引把手的領航人。華山同學立志要照應,大家就跟著走吧!

 

龔書章國立交通大學建築研究所教授 、中華民國室內設計協會理事長
【漫遊的風景】
  日本著名設計師原研哉曾這樣描述創作:「設計是一種教 養!」我的老朋友許華山,一路走來就是這麼一位永遠熱情面對生活日常的性情中人!他與其說是一位關注社會與城鄉地景的建築師,一位執著於材料工藝與構築形式的設計師,更應該說他是一位永遠凝視自我、關注他人的藝術家! 華山天生具備著一種能創造「美」的能力和感受「美」的情感!我總是在每一年的年終收到華山寄來的手稿—他總藉以他的「畫」來記載著他所凝視的世界,用「色彩」來描述他所漫遊的風景。 我覺得在他的心中,「創作」一直是他一以貫之面對世界的態度,總是讓自己在不同領域的創作當中有其必備的專業與經驗—一則回應場所、回應生活;另一,則回應時代、回應社會。 在他看似簡單而一氣呵成的「畫」裡面,涵蓋了他眼中的空間場所、時間歷史、文化工藝以及物質形式等多層次的想像和感情;而他更用了「顏色」來重新定義了他心中所熟悉的多彩世界。在他的手工藝設計當中,他又總是像工匠一樣,說著自己和別人的故事,傳遞著舊時的人文精神;而在他的建築作品裡,卻又熱情地回應社會和場所的種種情狀,一往直前。 現在,真的很高興可以看到華山決定以他的藝術創作的所畫、所見,集結成這本書無私地分享給所有心想拿起畫筆的人;讓他的「創作」真正與日常生活具體連結起來、對社會大眾形成正向影響! 就像原研哉認為「設計/藝術」不該只是社會中特殊的創作專業—「設計/藝術」應該是一種教養—是能環繞在日常生活之中、是能無聲無息影響著人們的生活的。更希望華山在這本書中種種「漫遊的風景」能真正為我們這個社會顯現出一個既優雅、又熱情的美學素養與生活態度!

 

許華山 作者序

 

快樂畫,是什麼?
 

對很多人來說,總會抱以羨慕的眼光,也認為是一件遙不可及的事。

早年因為學習繪畫的經驗,必須一歩一腳的受學院式方法,不斷地練習,這相對於一般人而言,是相當痛苦與灰心的。

 

其實很簡單,做自己容易上手,快快樂樂地畫。

 

不必拘泥於形式,不談學院式的特別堆砌功夫,同時透過簡單工具,以手繪方式,來寫日記,記錄心情的變化。
 

也可以用來當作轉念、解壓、調性的一種方法。
 

它,就是一種投射,化(畫)成為思念。

快樂畫,對我來說,又是什麼?
 

透過畫筆,記錄自己的生活點滴,是出這本書的初衷。

 

那是一段縁份,而今,仍然持續著。
 

剛開始,只是想在網路與粉絲及朋友分享自己的畫作,了解我在想些什麼,說些什麼。
 

慢慢地,得到許多共鳴,原來畫畫是可以,就是這麼簡單、那麼享受,又很療癒,隨時隨地靜下來,只有專注與放鬆地拿起筆,畫出想像美麗人生。
 

開始,有了想教人快樂畫的念頭。

所以,就做,也,畫吧!
 

從基本練習手感與握筆方式,展開教畫者與習畫者共同分享的解壓時光,不定期的到關懷據點當志工,教了一段時間,(包括戶外寫生、室內照片畫), 我嘗試如何用更簡單的工具,如:鉛筆、鋼筆,也用了富色彩性的粉彩,讓學生不必為了太繁複的裝備費心,只要一個定點,即可上手快樂畫畫與分享話中畫。
 

在一次的旅行途中,發現了油蠟筆這種畫材,試了畫一下,攜帶也方便,非常適合推廣,前些時日,麥浩斯有邀約出書的計劃,冀望教更多的人,不單如何不假思索地享受片刻快樂的時刻,入定、安心、轉念,一切煩事,暫時拋到腦後,從油蠟筆挑出喜愛的基本顏色,進行塗、推、叠、抹,刷等幾個動作,蘊釀放鬆的感覺,享受自己快樂的時光,畫出自己的世界。

 

每個人都可以當作快樂的自由畫家,活出自己,完成每件屬於自己的方寸日記,希望大家一起來,快樂畫,也,輕鬆話。
 

許華山

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789864083831
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 144
    • 商品規格
    • 18開17*23cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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