藍星沙的社會學
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內容簡介
．社會學經典名著：提供社會學必讀經典名著摘要精萃，不用把厚重原典讀完也能引經據典、掌握社會學術語，增加答題深度。
．台灣社會現況與國際情勢：探討國內外時事、社會議題等國際趨勢，應付當前靈活的國考題型，一書掌握天下事。
．統計數據即時資料：彙整最新統計數據，節省考生蒐集資料的時間，提供完整而豐富的社會學答題素材。
．考古題戰術分析：精準分析國考社會學各章節所佔比例，策略性提供不同題型之歷屆考畢試題，章節學習後即時演練。
．重要概念中英對照：針對重要社會學者、概念、理論等，提出中英文對照，讓考生輕鬆面對國考題目中的翻譯落差，並能寫出精確字詞。
．視覺化學習：以表格、圖示方式幫助理解，透過故事性與視覺呈現，幫助讀者深入淺出，遨遊社會學世界。
．台灣社會現況與國際情勢：探討國內外時事、社會議題等國際趨勢，應付當前靈活的國考題型，一書掌握天下事。
．統計數據即時資料：彙整最新統計數據，節省考生蒐集資料的時間，提供完整而豐富的社會學答題素材。
．考古題戰術分析：精準分析國考社會學各章節所佔比例，策略性提供不同題型之歷屆考畢試題，章節學習後即時演練。
．重要概念中英對照：針對重要社會學者、概念、理論等，提出中英文對照，讓考生輕鬆面對國考題目中的翻譯落差，並能寫出精確字詞。
．視覺化學習：以表格、圖示方式幫助理解，透過故事性與視覺呈現，幫助讀者深入淺出，遨遊社會學世界。
目錄
Chapter1社會學怎麼考？
【第一節】近年社會學考題趨勢 1-2
一、「社會學理論」比重居冠 1-2
二、關注近年比重上升的章節 1-3
三、穩定配分的章節穩定奪分 1-3
四、探究比重下降的章節 1-3
五、時事和考古題仍有領先地位 1-3
六、近五年趨向平均分配各主題 1-3
【第二節】揭開社會學面紗 1-5
一、本書目標與功能 1-5
二、考社會學的準備架構 1-6
三、社會學作答要領 1-7
四、補充資料—考選部公告社會學命題大綱（109.01.01） 1-8
【第三節】社會學必考六大題型 1-10
一、解釋名詞題型 1-10
二、說明題型 1-11
三、理論題型 1-12
四、比較題型 1-13
五、時事題型 1-14
六、情境題型 1-15
Chapter2社會學總論
【第一節】認識社會學 2-2
一、起源與背景 2-2
二、社會學的意義 2-4
三、社會的範疇 2-6
【第二節】研究觀點 2-9
一、微視與鉅視 2-9
二、社會學的想像 2-10
三、社會學三角 2-14
四、社會學三大典範 2-14
Chapter3社會學家及其理論
【第一節】社會學三大理論 3-2
一、功能論 3-2
二、衝突論 3-3
三、符號互動論 3-4
【第二節】社會學先驅 3-7
一、孔德（Auguste Comte, 1798-1857） 3-7
二、史賓塞（Herbert Spencer, 1820-1903） 3-8
【第三節】社會學三大家—涂爾幹（Emile Durkheim, 1858-1917） 3-10
一、社會事實（social fact）與集體意識（collective consciousness） 3-10
二、自殺論 3-11
三、機械連帶與有機連帶 3-15
四、宗教與社會 3-17
【第四節】馬克思（Karl Marx, 1818-1883） 3-19
一、辯證方法：歷史唯物論 3-19
二、階級意識與假意識 3-20
三、對資本主義的批判 3-20
【第五節】韋伯（Max Weber, 1864-1920） 3-24
一、社會行動（social action） 3-24
二、理念型（ideal type） 3-25
三、權威（authority） 3-25
四、新教倫理與資本主義精神 3-26
五、理性化（rationalization） 3-26
【第六節】當代社會學家 3-29
一、帕森思（Talcott Parsons, 1902-1979） 3-29
二、傅柯（Michel Foucault, 1926-1984） 3-32
三、鮑曼（Zygmunt Bauman, 1925-2017） 3-35
Chapter4社會學研究
【第一節】科學研究方法 4-2
一、觀察 4-3
二、問題的認知與界定 4-3
三、設立假說 4-3
四、實驗設計 4-3
五、蒐集實徵性資料 4-3
六、分析資料與解釋結果 4-3
七、提出結論與研究報告 4-3
【第二節】研究性質的不同取徑 4-5
一、量化研究與質化研究 4-5
二、橫斷面研究與縱貫性研究 4-5
【第三節】研究方法 4-7
一、社會調查法（social survey research method） 4-7
二、觀察法（observational method） 4-8
三、實驗法（experimental method） 4-8
四、內容分析法（content analysis） 4-9
Chapter5文化
【第一節】文化的意涵 5-2
一、定義 5-3
二、特性 5-3
三、要素 5-4
四、文化的類型 5-5
【第二節】文化的理論與研究 5-7
一、大眾文化（mass culture） 5-7
二、消費文化 5-9
三、文化霸權（cultural hegemony） 5-9
四、生活風格（life style） 5-10
五、其他文化相關概念 5-10
Chapter6社會互動、社會關係與社會結構
【第一節】社會互動（social interaction） 6-2
一、定義 6-2
二、宏觀理論 6-2
三、微觀理論 6-2
四、類型 6-4
【第二節】社會關係（social relation） 6-5
一、定義 6-5
二、內容 6-5
三、型態 6-5
【第三節】社會結構（social structure） 6-7
一、定義 6-7
二、要素 6-7
Chapter7社會化、偏差與社會控制
【第一節】社會化（socialization） 7-2
【第二節】社會化的類型 7-3
一、初級社會化（primary socialization） 7-3
二、次級社會化（secondary socialization） 7-3
三、預期社會化（anticipatory socialization） 7-3
四、再社會化（resocialization） 7-3
五、去社會化（desocialization） 7-4
六、職業社會化（occupational socialization） 7-4
七、組織社會化（organizational socialization） 7-4
【第三節】社會化理論：「自我概念」（self concept）的形成 7-5
一、鏡中自我（looking-glass self） 7-5
二、自我發展理論：米德（George Herbert Mead） 7-5
三、精神分析理論：佛洛伊德（Sigmund Freud） 7-6
四、人格發展論：艾瑞克森（Erik Erikson） 7-6
五、認知發展論：皮亞傑（Jean Piaget） 7-7
六、道德發展論：柯爾堡（Lawrence Kohlberg） 7-8
【第四節】社會化機構 7-11
一、家庭 7-11
二、學校 7-11
三、同儕團體 7-11
四、大眾媒體 7-11
五、工作場所 7-12
六、全控機構（total institution） 7-12
【第五節】偏差行為相關理論 7-14
一、巨觀：社會結構學派 7-14
二、微觀：社會過程學派 7-16
三、生理學 7-17
四、心理學 7-17
【第六節】社會控制 7-19
一、類型 7-19
二、方式 7-19
三、犯罪控制的六大手段 7-20
Chapter8社會團體與組織
【第一節】社會團體 8-2
一、定義 8-2
二、特性 8-2
三、類型 8-2
【第二節】社會組織 8-7
一、定義 8-7
二、特徵 8-7
三、原則：穆尼（James Mooney）及雷利（Alan Reiley） 8-7
四、要素 8-8
五、類型 8-8
六、科層制（bureaucracy） 8-11
Chapter9社會階層與不平等
【第一節】社會階層化（social stratification） 9-2
【第二節】社會階層化系統（systems of stratification） 9-3
一、奴隸制（slavery） 9-3
二、喀斯特系統（又稱種姓制度）（castes） 9-3
三、貴族制度（estate） 9-3
四、階級制度（class） 9-3
【第三節】馬克思的「社會階級」（social class）：經濟面向 9-4
一、階級 9-4
二、階級支配 9-4
三、階級意識 9-4
四、貧窮化 9-4
【第四節】韋伯的「社會階層」（social stratum）：多面向 9-5
一、財富 9-5
二、聲望 9-5
三、權力 9-5
【第五節】 埃里克、奧林、賴特（Erik Ohlin Wright）矛盾階級位置（contradictory class locations） 9-6
一、矛盾階級位置 9-6
二、忠誠與專業 9-6
【第六節】社會流動（social mobility） 9-9
一、定義 9-9
二、類型 9-9
【第七節】社會不平等 9-14
一、定義 9-14
二、造成社會不平等（所得分配不均）的成因 9-14
三、貧窮的類型 9-14
四、貧窮理論與觀點 9-16
【第八節】階層化與「資本」 9-19
一、經濟資本（economic capital） 9-19
二、文化資本（cultural capital）
【第一節】近年社會學考題趨勢 1-2
一、「社會學理論」比重居冠 1-2
二、關注近年比重上升的章節 1-3
三、穩定配分的章節穩定奪分 1-3
四、探究比重下降的章節 1-3
五、時事和考古題仍有領先地位 1-3
六、近五年趨向平均分配各主題 1-3
【第二節】揭開社會學面紗 1-5
一、本書目標與功能 1-5
二、考社會學的準備架構 1-6
三、社會學作答要領 1-7
四、補充資料—考選部公告社會學命題大綱（109.01.01） 1-8
【第三節】社會學必考六大題型 1-10
一、解釋名詞題型 1-10
二、說明題型 1-11
三、理論題型 1-12
四、比較題型 1-13
五、時事題型 1-14
六、情境題型 1-15
Chapter2社會學總論
【第一節】認識社會學 2-2
一、起源與背景 2-2
二、社會學的意義 2-4
三、社會的範疇 2-6
【第二節】研究觀點 2-9
一、微視與鉅視 2-9
二、社會學的想像 2-10
三、社會學三角 2-14
四、社會學三大典範 2-14
Chapter3社會學家及其理論
【第一節】社會學三大理論 3-2
一、功能論 3-2
二、衝突論 3-3
三、符號互動論 3-4
【第二節】社會學先驅 3-7
一、孔德（Auguste Comte, 1798-1857） 3-7
二、史賓塞（Herbert Spencer, 1820-1903） 3-8
【第三節】社會學三大家—涂爾幹（Emile Durkheim, 1858-1917） 3-10
一、社會事實（social fact）與集體意識（collective consciousness） 3-10
二、自殺論 3-11
三、機械連帶與有機連帶 3-15
四、宗教與社會 3-17
【第四節】馬克思（Karl Marx, 1818-1883） 3-19
一、辯證方法：歷史唯物論 3-19
二、階級意識與假意識 3-20
三、對資本主義的批判 3-20
【第五節】韋伯（Max Weber, 1864-1920） 3-24
一、社會行動（social action） 3-24
二、理念型（ideal type） 3-25
三、權威（authority） 3-25
四、新教倫理與資本主義精神 3-26
五、理性化（rationalization） 3-26
【第六節】當代社會學家 3-29
一、帕森思（Talcott Parsons, 1902-1979） 3-29
二、傅柯（Michel Foucault, 1926-1984） 3-32
三、鮑曼（Zygmunt Bauman, 1925-2017） 3-35
Chapter4社會學研究
【第一節】科學研究方法 4-2
一、觀察 4-3
二、問題的認知與界定 4-3
三、設立假說 4-3
四、實驗設計 4-3
五、蒐集實徵性資料 4-3
六、分析資料與解釋結果 4-3
七、提出結論與研究報告 4-3
【第二節】研究性質的不同取徑 4-5
一、量化研究與質化研究 4-5
二、橫斷面研究與縱貫性研究 4-5
【第三節】研究方法 4-7
一、社會調查法（social survey research method） 4-7
二、觀察法（observational method） 4-8
三、實驗法（experimental method） 4-8
四、內容分析法（content analysis） 4-9
Chapter5文化
【第一節】文化的意涵 5-2
一、定義 5-3
二、特性 5-3
三、要素 5-4
四、文化的類型 5-5
【第二節】文化的理論與研究 5-7
一、大眾文化（mass culture） 5-7
二、消費文化 5-9
三、文化霸權（cultural hegemony） 5-9
四、生活風格（life style） 5-10
五、其他文化相關概念 5-10
Chapter6社會互動、社會關係與社會結構
【第一節】社會互動（social interaction） 6-2
一、定義 6-2
二、宏觀理論 6-2
三、微觀理論 6-2
四、類型 6-4
【第二節】社會關係（social relation） 6-5
一、定義 6-5
二、內容 6-5
三、型態 6-5
【第三節】社會結構（social structure） 6-7
一、定義 6-7
二、要素 6-7
Chapter7社會化、偏差與社會控制
【第一節】社會化（socialization） 7-2
【第二節】社會化的類型 7-3
一、初級社會化（primary socialization） 7-3
二、次級社會化（secondary socialization） 7-3
三、預期社會化（anticipatory socialization） 7-3
四、再社會化（resocialization） 7-3
五、去社會化（desocialization） 7-4
六、職業社會化（occupational socialization） 7-4
七、組織社會化（organizational socialization） 7-4
【第三節】社會化理論：「自我概念」（self concept）的形成 7-5
一、鏡中自我（looking-glass self） 7-5
二、自我發展理論：米德（George Herbert Mead） 7-5
三、精神分析理論：佛洛伊德（Sigmund Freud） 7-6
四、人格發展論：艾瑞克森（Erik Erikson） 7-6
五、認知發展論：皮亞傑（Jean Piaget） 7-7
六、道德發展論：柯爾堡（Lawrence Kohlberg） 7-8
【第四節】社會化機構 7-11
一、家庭 7-11
二、學校 7-11
三、同儕團體 7-11
四、大眾媒體 7-11
五、工作場所 7-12
六、全控機構（total institution） 7-12
【第五節】偏差行為相關理論 7-14
一、巨觀：社會結構學派 7-14
二、微觀：社會過程學派 7-16
三、生理學 7-17
四、心理學 7-17
【第六節】社會控制 7-19
一、類型 7-19
二、方式 7-19
三、犯罪控制的六大手段 7-20
Chapter8社會團體與組織
【第一節】社會團體 8-2
一、定義 8-2
二、特性 8-2
三、類型 8-2
【第二節】社會組織 8-7
一、定義 8-7
二、特徵 8-7
三、原則：穆尼（James Mooney）及雷利（Alan Reiley） 8-7
四、要素 8-8
五、類型 8-8
六、科層制（bureaucracy） 8-11
Chapter9社會階層與不平等
【第一節】社會階層化（social stratification） 9-2
【第二節】社會階層化系統（systems of stratification） 9-3
一、奴隸制（slavery） 9-3
二、喀斯特系統（又稱種姓制度）（castes） 9-3
三、貴族制度（estate） 9-3
四、階級制度（class） 9-3
【第三節】馬克思的「社會階級」（social class）：經濟面向 9-4
一、階級 9-4
二、階級支配 9-4
三、階級意識 9-4
四、貧窮化 9-4
【第四節】韋伯的「社會階層」（social stratum）：多面向 9-5
一、財富 9-5
二、聲望 9-5
三、權力 9-5
【第五節】 埃里克、奧林、賴特（Erik Ohlin Wright）矛盾階級位置（contradictory class locations） 9-6
一、矛盾階級位置 9-6
二、忠誠與專業 9-6
【第六節】社會流動（social mobility） 9-9
一、定義 9-9
二、類型 9-9
【第七節】社會不平等 9-14
一、定義 9-14
二、造成社會不平等（所得分配不均）的成因 9-14
三、貧窮的類型 9-14
四、貧窮理論與觀點 9-16
【第八節】階層化與「資本」 9-19
一、經濟資本（economic capital） 9-19
二、文化資本（cultural capital）
序／導讀
三版序
被成為無知的女人
謝謝各位讀者對《藍星沙的社會學》的支持，這本書堅持用精簡的話語闡釋艱深的社會學概念。因應考生們的備試需求，意外地，也收到許多非考生的讀者迴響，特別是社會學經典名著摘要、社會學理論解析、台灣社會統計圖像等內容受到好評，再次誠摯地感謝。
社會學是一門和每個人都切身相關的學問，在看似理所當然的情境中，破除框架認識自己與所處的社會。去年底，有幸獲頒美國西南社會科學年會優秀論文獎學金，並前往聖地牙哥發表性別統計研究，研究結果與當時世界經濟論壇（WEF）同步進行的《2020全球性別平等差距報告》（Global Gender Gap Report 2020）相互呼應，男女之間的性別差距，至少還需要99.5年才可能拉齊，而北歐國家則是性別平等的資優生，如果單單從睡眠時間來看，當女人說不定還比當男人更好。這些有趣的研究，在不實新聞裡通通消失了，我像是一個無知的、依附丈夫的、只有生產功能的妻子。甚至用我在大學教授攝影與行銷的影像專業、個人臉書上的照片作為吸引點閱的工具。
那幾天，收到許多讀者的訊息，有的提到米爾斯《權力菁英》的著作，當政商高層結合，基層法官判決不服從而對家人連坐法式的懲罰；有的從科層制的角度切入，因為新事證或當事人要求的「再開辯論案件」被當作懲罰的理由，就是台灣公務員「多做多錯、少做少錯、不做不錯」的心態來由，不如草草結案不顧當事人權益來得省事；有的從社會學媒體識讀切入，查出照片都是數年前拍攝的婚紗照，不是新聞移花接木稱的「近三年」；有的甚至做了統計圖表比對全國「違法遲延案件」和「合法再開辯論案件」數量……。正如社會學的旨趣，我們在表象中探究背後根深蒂固的結構，用多元視角認識事件不同的面貌，這些迴響也讓我更加努力在這版社會學的書籍中，網羅更多社會學知識與讀者分享，對於讀者的支持和精闢分析，感激難以言表。
第三版《藍星沙的社會學》主要的更新內容如下：
1.當代社會學家：新增當代社會學家的考點整理，循著古典社會學三大典範的思想取徑，可以窺見當代社會學家的承先啟後的思想轉折。
2.國考題型分析：為同學歸納出近年來的國家考試的社會學六大題型，每種題型有不同的解題流程與技巧，縮短考生應試時「腦中一片空白」的時間。
3.統計圖像建置：更新台灣人口、性別、貧富差距等統計數據，並用圖表化的方式呈現，熟悉台灣社會的統計樣態。
4.新書選讀與時事評論：持續為社會學愛好者精選社會學讀物，並將之化為社會學國考可應用的摘要，新增時事評論讓考生順應時事考題的潮流。
5.社會學許願池與女力：為了讓讀者可以即時討論社會學，在個人網站上新增「社會學許願池」與「女力」專區，關切性別平等、促進即時互動，我也將會在課程或再版書籍中回應讀者的需求。
藍星沙
被成為無知的女人
謝謝各位讀者對《藍星沙的社會學》的支持，這本書堅持用精簡的話語闡釋艱深的社會學概念。因應考生們的備試需求，意外地，也收到許多非考生的讀者迴響，特別是社會學經典名著摘要、社會學理論解析、台灣社會統計圖像等內容受到好評，再次誠摯地感謝。
社會學是一門和每個人都切身相關的學問，在看似理所當然的情境中，破除框架認識自己與所處的社會。去年底，有幸獲頒美國西南社會科學年會優秀論文獎學金，並前往聖地牙哥發表性別統計研究，研究結果與當時世界經濟論壇（WEF）同步進行的《2020全球性別平等差距報告》（Global Gender Gap Report 2020）相互呼應，男女之間的性別差距，至少還需要99.5年才可能拉齊，而北歐國家則是性別平等的資優生，如果單單從睡眠時間來看，當女人說不定還比當男人更好。這些有趣的研究，在不實新聞裡通通消失了，我像是一個無知的、依附丈夫的、只有生產功能的妻子。甚至用我在大學教授攝影與行銷的影像專業、個人臉書上的照片作為吸引點閱的工具。
那幾天，收到許多讀者的訊息，有的提到米爾斯《權力菁英》的著作，當政商高層結合，基層法官判決不服從而對家人連坐法式的懲罰；有的從科層制的角度切入，因為新事證或當事人要求的「再開辯論案件」被當作懲罰的理由，就是台灣公務員「多做多錯、少做少錯、不做不錯」的心態來由，不如草草結案不顧當事人權益來得省事；有的從社會學媒體識讀切入，查出照片都是數年前拍攝的婚紗照，不是新聞移花接木稱的「近三年」；有的甚至做了統計圖表比對全國「違法遲延案件」和「合法再開辯論案件」數量……。正如社會學的旨趣，我們在表象中探究背後根深蒂固的結構，用多元視角認識事件不同的面貌，這些迴響也讓我更加努力在這版社會學的書籍中，網羅更多社會學知識與讀者分享，對於讀者的支持和精闢分析，感激難以言表。
第三版《藍星沙的社會學》主要的更新內容如下：
1.當代社會學家：新增當代社會學家的考點整理，循著古典社會學三大典範的思想取徑，可以窺見當代社會學家的承先啟後的思想轉折。
2.國考題型分析：為同學歸納出近年來的國家考試的社會學六大題型，每種題型有不同的解題流程與技巧，縮短考生應試時「腦中一片空白」的時間。
3.統計圖像建置：更新台灣人口、性別、貧富差距等統計數據，並用圖表化的方式呈現，熟悉台灣社會的統計樣態。
4.新書選讀與時事評論：持續為社會學愛好者精選社會學讀物，並將之化為社會學國考可應用的摘要，新增時事評論讓考生順應時事考題的潮流。
5.社會學許願池與女力：為了讓讀者可以即時討論社會學，在個人網站上新增「社會學許願池」與「女力」專區，關切性別平等、促進即時互動，我也將會在課程或再版書籍中回應讀者的需求。
藍星沙
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