內容簡介
美國Amazon教育哲學類排行冠軍
認知神經學家、兒童發展專家瑪莉安・沃夫(Maryanne Wolf)
研究閱讀與大腦十餘年最新力作
・你能夠專心讀書半小時不滑手機嗎?
・你更相信Google或維基,更甚於相信自己?
・你是新手父母,平板已儼然成為你家小孩的新款奶嘴?
兩千多年前,蘇格拉底曾憂心書本的發明會讓人類不再思考;兩千多年後,數位媒介的發明把這個憂慮推上了新的高峰。
數位媒介正在剝奪我們的閱讀能力,它刺激、快速、轉瞬即逝的特性,在在誘使我們的大腦讀得更淺、更快、更不專心。研究顯示:人們的專注力、反思與批判力,以及將知識內化的能力,都正在下降之中。更糟的是,原本應該從閱讀中培養的同理心、包容異己,以及對美的感受能力,也已出現日漸衰退的趨勢。
有鑑於此,本書作者──身兼文學背景、認知神經學家與兒童發展專家的瑪莉安・沃夫,特地選擇了「最能邀請大腦慢下來」的書信形式,以九封優美信箋娓娓道出她對數位閱讀的研究、憂慮與實用建言。在這些信中,作者將與你談談:
#「閱讀」這個行為,在大腦中是怎麼運作的?
#手機、電腦,甚至電子書,它們和紙本書有何不同?
#數位閱讀一定不好嗎?它的優勢與益處是什麼?
#在孩子零至十歲的成長階段,該如何有智慧地分配實體和數位閱讀?
#閱讀教育為何可能影響民主社會的存亡?
#何謂「理想的閱讀生活」?
結合嚴謹科學、文學感性與經驗分享,本書如同一幅耐人尋味的路線圖,為科技如何影響大腦和對我們來說最重要的智力,以及這如何形塑我們的未來,指出一個警戒、但充滿希望的觀點。
目錄
【編輯手記】幸福就是渴望重複
【推薦專文】新世紀數位居民的必要能力
第一封信:閱讀,心裡的金絲雀
第二封信:馬戲團帳篷下:以奇特的眼光看閱讀腦
第三封信:深刻的閱讀,瀕危了嗎?
第四封信:「我們曾是那樣的讀者,但之後呢?」
第五封信:數位時代的兒童教養
第六封信:五歲前:別太快從膝上進展到膝上型電腦
第七封信:學習(及教導)閱讀的科學與詩
第八封信:打造「雙素養」的頭腦
第九封信:讀者,回家吧!
致謝
注釋
序/導讀
【推薦專文】
新世紀數位居民的必要能力
柯華葳
閱讀這本《回家吧!消失在數位閱讀裡的你》,可說是一場對我們的「專注力」與「深度閱讀能力」的考驗。
本書作者瑪莉安・沃夫,透過認知神經科學和西方文學,加上嚴謹的研究證據,帶領著讀者重新思考閱讀如何塑造人腦,成為「讀寫腦」。沃夫並指出:這顆讀寫腦及其種種重要的認知功能,包括注意力、記憶力與知識組織,都正受到數位資訊的挑戰。
就如作者自己在書中的反省,現代人每天一張開眼,到閉上眼入睡前,接觸的都是數位資訊,書本被放在一旁,有心讀卻無法盡心讀,日復一日,這會怎麼影響我們的大腦與思考?
若讀者耐心讀過全書,恭喜你,這說明你掌握了閱讀能力,擁有這份能力,你在滑過輕薄、短炫的數位內容時,比較可能平衡這大腦的挑戰。然而,我們都不能不暫時放下數位的方便,看看研究資料指出未掌握閱讀力所帶出的困境,更須想想那些尚在發育中的嬰幼兒與兒童,他們在大量數位的洗禮中成長,若缺乏閱讀能力,日後將如何面對複雜與深度的資訊?
在本書後半段,作者即就著這些議題,提出她與同事正在進行的研究與想法。書中提出「雙素養閱讀腦」這個概念──它不管面對紙本或是數位兩類媒介,都有相近的能力與掌握程度。然,作者指出:五歲前,一個不可或缺的家庭活動就是「親子共讀」,且在共讀過程中,應多利用紙本讀物,少用數位媒介,讓幼兒在較穩定的環境中發展語言與各種生活中的概念與能力,包括同理心與解決問題的能力。
五歲以後,作者說:我們應該投資教師,讓教師能指導學童使用每一種媒介,成為好讀者。我舉雙手贊成。因為不論科技如何進展,只有好讀者能自由轉換、藉用各種載具、媒體,在各式各樣的資訊中享受、娛樂與反思,並轉化成自己的知識與判斷。
在五光十色、眾聲喧嘩中,我們都必須學會「判斷」,這是生活在新世紀的數位居民保持獨立,不可缺少的必要能力!
(本文作者為清華大學教育與科技學系榮譽教授,曾任國家教育研究院院長)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【編輯手記】
幸福就是渴望重複
此刻我正對著電腦敲打這篇編輯手記,閃動的游標在螢幕上浮現一個又一個新細明體,是那麼快速,卻又彷彿有點距離。
從今天早上起床按掉手機鬧鐘(然後拿起來滑)開始,到一個小時之後打卡下班,扣除午餐時間,我今天已經盯著螢幕超過了八個小時。而下班之後,包括在公車上、回到家、到入睡前,我心知肚明必然還會增加。每一天我都扮演嚴厲的監督角色告誡自己別這麼做,但同時又扮演軟弱的罪犯狡猾逃脫。
直到我開始編這本書為止,我沒想過自己可能不會閱讀──就算我每天花在螢幕的時間比書多很多。畢竟,再怎麼說我可是個編輯,讀書難道不是我最值得驕傲、最真心摯愛的事情了嗎?在不安的時候,我會安慰自己:就算我每天花很多時間在螢幕上,但我同樣在上面讀新聞、讀文章、讀各種東西啊!
事實證明不是的。在這本書中,講述了兩個關於螢幕的殘酷事實,令人觸目驚心。其一是,基於一種預期和大腦的懶性,在螢幕上閱讀,太多的資訊量,會讓大腦忽略細節、直衝結論,並放棄記住任何事情──就如我每次google或查維基百科那樣。其二是,螢幕閱讀具有一種「一去不回頭」的媒介特性,看過即丟、轉瞬即逝──我不得不承認自己很少重讀過網路上看到的東西。其實就算沒看完就被刷新,我也不在乎。
我大學的文學概論老師方瑜教授,有一次在課堂上帶著非常幸福的笑容說,她最大的願望就是「讀遍人間未讀書,重讀平生愛讀書」。在我編輯這本書的過程中,這句話不時在腦中恍然浮現──被這句話感動的我,也曾經以狂熱的態度迷戀閱讀。「重讀」正是幸福的關鍵字。我重讀,在令我震顫的字句停下來再次重讀,書名中的「家」正是這般意義。因為唯有熟悉的東西才會是家,時間在那裡靜止,而我之所以為我、之所以想成為一名編輯的意義也在那裡誕生。
我讀完這本書了,這篇編輯手記可能更像一篇讀者的小小告解,而非讓人直窺重點的懶人簡介。還有好多好多東西這裡沒能說完,但這本書與時間既已屬於你,事實上可能也不需要。
梁燕樵(商周出版編輯)
訂購/退換貨須知
購買須知:
使用金石堂電子書服務即為同意金石堂電子書服務條款。
電子書閱讀方式分為金石堂(線上閱讀)及Readmoo(兌換碼)兩種方式
- 您所購買的電子書,將儲存於會員中心→我的交易紀錄「我的e書櫃」,點選線上閱讀直接開啟閱讀。
- 最佳瀏覽載體: 建議使用Chrome、Microsoft Edge 有較佳的線上瀏覽效果, iOS 14.2 或以上版本,Android 6.0 以上版本,建議裝置有6GB以上的記憶體,至少有 30 MB以上的容量。
- 您所購買的電子書,請至會員中心→我的交易紀錄「我的e書櫃」領取複製『兌換碼』至電子書服務商Readmoo進行兌換。
退換貨須知:
- 因版權保護,您在金石堂所購買的電子書僅能以金石堂專屬的閱讀軟體開啟閱讀,無法以其他閱讀器或直接下載檔案。
- 依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等),不受「網購服務需提供七日鑑賞期」的限制。為維護您的權益,建議您先使用「試閱」功能後再付款購買。
商品評價