做自己的煉金師：來讀《論語》吧！【隨書加贈精華有聲書】
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內容簡介
秋芳老師的經典不私塾
讀經典，樂不思蜀！
★ 隨書加贈作者親錄《做自己的煉金師：來讀論語吧！》精華有聲書（約50分鐘，定價99元）。
★ 隨書附有聲書兌換卡一張，含有聲書下載兌換碼與操作說明。
孔子學校，開課啦！
課綱是什麼？直接跟老師meeting最有料；
學費收多少？一條肉乾就差不多剛好；
一起翻開《論語》這本兩千六百年前的「教學日誌」，
看看史上最有名的「實驗學校」是怎麼上課的？！
厚厚的《論語》，其實是「孔子學校」裡，不同時期、不同年紀、不同地方的學生，一人一筆，接力寫下的「上課筆記」！
透過《論語》可以看到，不同學生有不同的個性。有人性子急，隨手寫幾筆，就跑掉不寫了；有些人慢慢悠悠，雖然筆記抄得慢，卻很有耐心，把老師上課的來龍去脈交代得很清楚。除此之外，也有調皮的學生，偷偷筆記老師碎念其他同學的景象；還有「戶外教學」時，大家你一言，我一語的快樂時光，也被不知哪一名學生，暗自記錄下來。
這本「教室日誌」，滿滿都是孔子與弟子們的回憶，乘載師生交流間的溫情與智慧，通過歷史洪流，流傳到我們手上。
跟著浪漫的黃秋芳老師，走進生機燦爛的《論語》時空，在河邊、在學堂裡、在朝堂上，看孔子與學生之間，如何領略、交流、傳承待人處事的智慧，看大大小小的故事，如何譜成一本淵遠流傳的《論語》。
本書特色
▍不設限的經典入門小學堂
【早安！經典】書系著眼於古今中外經典文學，並邀請名家重新詮釋、改寫，以現代的觀點、親和的文字，引領中小學生輕鬆踏上經典文學的深度之旅。
在這本《做自己的煉金師：來讀論語吧！》之中，資深語文教育工作者黃秋芳老師承襲孔子「天地即是學堂」的開放精神，旁徵博引，毫不設限，從諸葛亮到伏爾泰，從繪本《失落的一角》到電影《127小時》，都能與《論語》牽上線、搭上橋，因為經典之所以經典，從來不在於文字釋義，而是在於那跨越時空、不分國界的情感共鳴和人文精神。
▍零距離的靈活講課，不只閱讀，更要悅讀
古文離我們好遙遠，讀了有什麼用？文言文好像異世代火星文，到底要怎麼讀才懂？別擔心，本書「沒有」要告訴你以上答案！
《做自己的煉金師：來讀論語吧！》並不只是語文教學書，更像一本旅遊指南，「導遊」黃秋芳老師運用親切、白話、生動的語言，帶我們走進孔子的時代，途經他的童年和年少時光；旁聽他開課、講學的情景；不時點出師生之間溫馨、有趣、好笑的互動亮點，或是穿插跟現代生活有關的比喻，讓《論語》和我們的距離一下子歸零，彷彿我們也親歷了一幕幕生動的「課堂實況轉播」。
▍跟著「翻轉教室」的祖師爺，重新定義學習與生活的方式
「翻轉教室」可不是什麼當代新主張，孔子早在兩千六百年前就玩透透了！在孔老師的課堂上，不講話的可能被cue到，愛舉手的可以暢所欲言；問問題不一定有答案，同一個問題答案不一定一樣，因為一切知識與道理都是「活」的！
本書精選《論語》中20則名篇，每一篇引出一個重要的生命習題：學習、人生規畫、道德、挫折、時間……這些不分古今的生命困惑，往往沒有標準答案，卻實實在在的困擾著千年前的學子，以及千年後的我們。也許，《論語》就像一部連結古今、經過時間淬鍊的生命指南，我們讀它，並不需要從中「學到」什麼，而是借古照今，給自己一個參考、一點領悟。
【亮點補光燈】
★國學經典的先備閱讀：除了豐富生動的賞析外，基本款的原文注釋、白話文翻譯、典故介紹也一樣不缺！
★文學背景的豐富補充：從孔子的童年說起，故事為經，《論語》為緯，串起一堂堂繪聲繪影的精采文學課。
★經典智識的靈活實用：全書最後附有「成語殿」、「名句坊」等實用單元，幫助學子融會貫通，提升國文力。
◎高年級以上適讀
◎難字附注音
影音介紹
名人推薦
黃啟方｜世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長
洪國樑｜國立臺灣大學、世新大學中文系退休教授
林文寶｜國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
李豐楙｜國立政治大學名譽講座教授
許建崑｜中華民國兒童文學學會理事長、東海大學中文系退休教授
林世仁｜兒童文學作家
鄒敦怜｜閱讀寫作指導專家、兒童文學作家
陳安儀｜閱讀寫作老師、親職教養作者
祁立峰｜《讀古文撞到鄉民》作者
宋怡慧｜新北市丹鳳高中圖書館主任、《國學潮人誌，古人超有料》作者
掌聲推薦
「翻開本書，從目錄頁開始，新穎的文字就很吸引人，拉近古書與現在年輕讀者的距離。各篇篇名更是呼應時代：〈一生的學習課綱〉、〈從情緒管理到面對問題〉、〈人生的排序〉、〈珍貴的位移〉……，讓人想要好好讀一讀。作者秋芳老師靈活的運用現代語彙，帶著讀者走入《論語》的世界。古人讀《論語》，也許心中有著「治天下」的仕途之路，但我們現在讀《論語》的意義在於──如同書名『做自己的煉金師』──為了找到更好的自己。」
──鄒敦怜／康軒語文科教材作者、兒童文學作家
目錄
推薦序讀《論語》的通關心訣 文／黃啟方
自序 《論語》，學習的超級法寶 文／黃秋芳
目錄
卷一、開卷──平安喜樂的願望
1.春秋，時間的流動和凝固
2.從前從前，有個孤單的孩子
3.生機燦爛的學習旅程
4.讀書、寫字的快樂
卷二、學習──最美的祝福
1.學習旅程小叮嚀
學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君
子乎？
2.輕裝備！打包閱讀和思考
學而不思則罔，思而不學則殆。
3.一生的學習課綱
志於道、據於德、依於仁、游於藝 。
4.翩翩飛翔
興於詩、立於禮、成於樂。
卷三、修煉──做自己的煉金師
1.還不錯的人生
弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。
2.讓所有的限制都打破
君子不器。
3.提早規畫，認真面對
人無遠慮，必有近憂。
4.人生解謎
吾十有五而志於學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
卷四、朋友──成長途中的驚喜
1.一起迎向幸福
不患人之不己知，患不知人也。
2.從情緒管理到面對問題
見賢思齊焉，見不賢而自省也。
3.生命的喜悅
德不孤，必有鄰。
4.人生的加法和減法
君子泰而不驕，小人驕而不泰。
卷五、轉彎──一場又一場奇幻探險
1.靈魂的翻新
毋意，毋必，毋固，毋我。
2.人生的排序
巧言亂德，小不忍則亂大謀。
3.珍貴的位移
人之過也，各於其黨。觀過，斯知仁矣。
4.未來的光亮
成事不說，遂事不諫，既往不咎。
卷六、世界──這麼近又這麼遠
1.不斷消失又重現的微光
逝者如斯夫！不舍晝夜。
2.解壓人生
知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
3.關鍵瞬間
歲寒，然後知松柏之後凋也。
4.一點點讓人眷戀的美好
不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。
卷七、活用──返回此時此地
1.活用成語，點亮文字
2.活用名句，點亮人生
序／導讀
〈推薦序〉
讀《論語》的通關心訣
文／黃啟方 世新大學終身榮譽教授、前臺灣大學文學院院長、前國語日報董事長
也算是一氣讀完了小學妹秋芳這一部新書，一面讀一面打從心裡感動，讀完一卷，就緊接著讀下一卷：雖然門鈴、電話、呼喚不停，但仍然從容回應後，又回到書卷上，繼續讀；就如身在奇幻旅程中：奇光異景，柳不暗而紛華亮眼，怎能中斷！呵！小學妹真是眼高又手高，把孔夫子平凡中見偉大和《論語》要言不繁的現實精神說得明白透徹了。
【新鮮生動的詮釋觀點】
在距離《論語》時代如此遙遠又有許多枝節論述的現代，如何用最生動而輕鬆的敘述，引發年輕讀者的迴響與共鳴，其難度是可以想像的。首先要面對的是：《論語》有二十篇，四百九十二章，作者努力找出二十章，渴望掏出「生存的基礎」、「生活的磨練」、「生命的美感」、「人生整體的領略」。二十章已經選出了，該怎麼開航呢？
秋芳說：「解說《論語》的書很多，每一本都循著不同的主軸行進，嶄露出獨特的個性。我們只選摘二十章，像『武功心法』，從『入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾』開展自我修練，一遍一遍摸索，一遍一遍犯錯，一遍一遍失落又重建，直到『十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲、不逾矩』，好像玄幻小說，終於完成了人生的打磨。」
如果孔夫子的一生彷彿「玄幻小說」，那麼秋芳這本書，就更像了呀！寫孔子和《論語》，引了三國人物諸葛亮、曹操、趙子龍也已出奇，還引了西方人物蘇格拉底、法蘭西斯．培根、伏爾泰和拿破崙；引了楊絳女士的百歲箴言，已夠現代，竟還有西洋歌手披頭四、約翰．藍儂，真是奇幻！但也可見秋芳讀書精深，閱歷廣博，忝為老學長，真是自嘆弗如。
【落實生活的喜悅自在】
平時讀《論語》，喜歡孔子勸誘學生各說心志的那一段，當時曾點的回應是，希望朋友老少能於暮春時節：「浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸！」這樣的回答也獲得孔夫子的讚許。而秋芳在「歲寒，然後知松柏之後凋」的「事典」中，有一段很傳神的敘述：「《論語》的價值，本來就是為了讓我們在真實生活中，過得更輕鬆、更自在！」就讓我們散散步，吹吹風，晒晒太陽，經歷一段溫柔有趣的文學旅程。
不久前，臺灣大學前校長孫震先生，以八十八歲高齡寫成了《孔子新傳》一書，從人類發展上說孔子的高瞻遠矚，希望「讓大家更認識孔子，並且了解孔子思想在世界發展中的重要地位。」而秋芳這本書則是另外一番景光！秋芳說：「讀通了《論語》，帶著信心，忠於選擇，並且活得心安理得，就能從內心深處，咀嚼生命的喜悅！」
秋芳主持創作坊多年，對生命的種種風景，一定有許多感悟，在疫情籠罩期間，辛苦卻又輕快的完成了這本書，讀來甚是感動。
書中雖然只選了《論語》中的二十章，卻是處處能見智慧，篇篇有新氣象，真是要讀通整部《論語》的「通關心訣」，而且對任何一個年齡層的人都是！個人行年已過八十，讀後也感視野大開，心靈充實，當然要真誠、鄭重推薦。
寫於冬風微雨中 二Ｏ二一年十一月十二日午時
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