別做忙碌的傻瓜:想成功真的不困難

歌林Kolin 定時涼風大廈扇

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  • 分類:
    中文書心理勵志勵志小品勵志小品
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  • 作者: 林大有 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 老樹創意 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2018/04/20

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內容簡介

成功值得我們夢想,
寧可因夢想而忙碌,
也不要因忙碌而失去夢想。

 
我一直很努力,為什麼總是與成功失之交臂?
 
「成功」的定義是什麼?從小我們被教導什麼是成功的模樣,但真正能夠符合社會定義「成功」的人僅是少數;其他人都「失敗」了嗎?那些失敗的人又該何去何從呢?焦慮、渴望中掙扎的我們,如何定義成功和失敗?

對於成功,每個人對它的界定都會有所不同,如果你的成功完全是以別人的評判為標準,那麼你的喜怒哀樂豈不是完全由別人來控制,將命運掌握在別人手上了?

要自己定義成功,每天進步一點點,努力實現自己訂立的目標,就是成功。

這也是貫穿本書的一個理念:

用不變的成功法則幫助讀者實現萬變的成功目標。
 
讓成功自然發生!
想成功真的不困難!
一個堅定朝目標前進的人,整個世界都會為他讓路。

作者

林大有

其實成功並不像想像中的那麼難,世上的很多事只要想做都能做到,只要你對某一事業感興趣,長久地堅持下來,就會成功,並不需要鋼鐵般的意志和人的智慧。

我的書不是寫給那些天生就具有聰明的頭腦,有著鋼鐵般的意志,永遠感受不到情緒的低落,從未嘗過無助、恐懼、迷茫滋味的人。我的書是獻給那些不斷遭受挫折,但仍渴望成功不放棄努力的人,那些不甘於平庸,決心終生學習、終生進步的人,那些永不放棄追尋理想、幸福的人。

目錄

〔編輯序〕從終點看起點
〔自序〕成功自有方法,別做忙碌的傻瓜
第一章 告訴你成功的真相
第二章 在工作中脫穎而出
第三章 目標管理
第四章 時間管理
第五章 克服人性的弱點
第六章 逼自己成功

序/導讀

編輯序

從終點看起點
 
回想一下,我們從童年到現在,出現過多少次無比困難跟挫折,你有多少次出現無法面對的局面?但事實上,世上的許多事,相信你能,你真的是無所不能,成功是有步驟和方法的,它是從你不斷的困難與挫折中激發出來的。

相信大家從小就聽過龜兔賽跑的故事,但你們知道烏龜和兔子後來發生了什麼嗎?

第一次的比賽,兔子因為太過自負而在半路上睡著了,後來被毫不懈怠的烏龜反超於前。事後,兔子無比的懊惱和後悔,牠檢討起自己的失敗,知道自己是過於輕敵和輕率才會輸給烏龜。牠從這一場勝負瞭解到:若不在過程中好好發揮,一個再有實力的人也是會輸給那些堅持朝成功走去的人。

洗心革面後,兔子改變了做事和應戰的態度,重新找了烏龜比賽。烏龜對兔子這段時間的內心變化毫不知情,欣然應允了再度對決的提議。

第二次的比賽,兔子全力以赴,路途中絲毫不敢輕忽,頭也不回地一路朝終點奔去,最終,烏龜只能眼睜睜看著兔子如風一般橫越終點。

這下烏龜挫折極了,牠沒料到自己與兔子之間的實力竟如此懸殊,烏龜也從兔子的改變上學到一課:若是充分把握自己的實力,全速全力地往終點衝刺,毫不猶豫且動作快的人會比動作慢的人先贏得這場比賽。

灰心的烏龜不氣餒地思考起對策,但想破腦袋還是想不出跑贏兔子的方法,畢竟兔子真的跑得太快了!苦惱之餘,決定還是請教森林中最有智慧的狐狸,希望對方能幫牠想到勝利的好法子。

狐狸聽完前後兩場比賽的敘述,狡黠一笑,然後故作姿態地要烏龜先拿一百顆烏龜蛋來,屆時牠會提供烏龜一個必勝的秘笈。實際上,狐狸壓根兒不覺得烏龜能拿出一百顆蛋,就像牠不認為慢郎中烏龜有辦法贏過飛毛腿兔子一樣。而這一切的刁難,全是為了讓烏龜自己打退堂鼓的策略。

沒想到烏龜一口答應了這破天荒的要求,只見牠連忙回老家尋求親朋好友的幫助,大家都被烏龜努力求勝的心給感動了,紛紛捐獻出自己家的烏龜蛋,很快就為牠湊齊了一百顆。

隔天,烏龜將蛋全數交給了狐狸,狐狸驚訝不已,也被烏龜的誠意和毅力給打動了。狐狸決心幫烏龜好好想一個妙策,絞盡腦汁了好一陣子,牠忽然故弄玄虛地說:「烏龜啊,你到終點的那棵大樹上,好好待上一天,你就會知道怎麼贏過兔子了。」

烏龜半信半疑地來到終點處的大樹下,接著緩慢地爬到樹的最頂端。原以為這裡會掛有狐狸所藏的「必勝秘笈」,然而這裡竟什麼都沒有。烏龜難掩失望,卻仍仔細地回想狐狸所說的話,牠不急著回到地面,而是乖乖照著狐狸說的「待上一天」。在樹上,牠看見以往從未見過的遼闊景色,看見了小山坡,發現了小河,也遠眺到與兔子比賽的起點處。

突然之間,烏龜想到:「假如我們在山坡比賽,我可以縮進龜殼裡,然後迅速滾下坡……假如我們在小河比賽,兔子不會游泳,但我會游泳……!」諸如此類的想像一湧而出,顛覆了烏龜對自己實力的認知。從終點看起點,勝利竟看起來不那麼遙遠了!

回到地面後,烏龜拜訪了兔子,提議再來一場比賽。兔子一口答應了,表示會再次全力以赴。烏龜很高興兔子對勝負的認真及不放水,也提議這一次的賽跑路線可否改成從終點回到起點,並由牠決定路線,兔子對此表示沒有問題。

第三次的比賽如期開始了,在終點的樹下,兩者各就各位,狐狸擔任裁判,鳴槍後牠們同時出發,兔子首當其衝,迎面而來的是下坡路面,牠稍稍減速,避免滾下山坡導致受傷,然而姍姍來遲的烏龜竟一舉縮進了殼中,風馳雲卷地滾下山坡,兩人差距硬生生多出了數百公尺遠。

兔子在下坡後卯足全力追回差距,萬萬沒想到前方有條小河,牠只能繞遠路了,而烏龜卻滑進水裡,順利游過了小河,當兔子氣喘吁吁抵達了起點,烏龜早已在狐狸的宣判下贏得這場勝利。

兔子想也想不到,烏龜竟如此有智慧,充分運用了自身的核心優勢,並實際展現在賽場上。雖然輸了這場比賽,然而兔子感到無比滿足,牠欽佩烏龜,更從中看到了勝利的奧妙所在:假如敵手表現的比自己厲害又不懈怠的話,自己就要想辦法從環境中看到自己的核心優勢,從終點看起點,一路規劃最有利於自己發揮的賽道,然後再盡情去發揮。如此一來,慢郎中也能贏飛毛腿,沒有什麼是你不可能應對的局面!

歷經三場比賽,烏龜和兔子成了莫逆之交,兩人不再如同認識前的一個有勇無謀、一個傲慢不遜,現在都成了有膽識且謙遜的努力家。時常一起運動,同時在彼此身上學習新的道理,偶爾也會再來一場刺激的賽跑!

本書就是幫助你不去限制住自己的每個可能性,同時讓你看見自己的核心優勢,若能妥善運用它,成功便能一蹴可幾!想跨越自己目前的成就,那麼就和故事中的烏龜和兔子一樣吧千萬不要畫地自限或負地矜才,勇於接受挑戰並充實自我,相信你一定會發展得比想像中更好!
 
自序

成功自有方法,別做忙碌的傻瓜
 
在一次時間管理課上,教授在桌子上放了一個玻璃罐,隨後又從桌子下拿出一些鵝卵石。教授把鵝卵石一一放進玻璃罐中,直到放不下為止,然後問學生玻璃罐滿了沒有,學生都回答說滿了。

「是這樣嗎?」教授又從桌子底下拿出一袋小石子,把小石子倒入玻璃罐裡,晃一晃,又放進去了一些。教授笑著問學生玻璃罐滿了沒有。這回學生不敢回答得太快,「可能沒滿」有的同學回答。

教授又拿出一袋砂子,慢慢晃著倒進去了。「這回呢?」教授又笑著問。全班同學這下學乖了,異口同聲地回答:「沒有滿!」

「很好,」教授誇獎了這些可教的儒子們。

稱讚完了以後,教授從桌底下拿出一大瓶水,把水倒進看起來已經被鵝卵石、小石子、砂子填滿的玻璃罐。

教授問班上的學生從這件事情上悟到了什麼?

一個學生回答:「無論我們怎麼忙,行程排得多滿,如果再擠一下的話,還是可以再做很多事。」

「你說得很好」,教授微笑說:「但是我想告訴你們的是另外一個更為重要的事。」說到這裡,教授故意停頓,用眼睛向全班同學掃了一遍說:「我想告訴各位的是,如果你不先將大的『鵝卵石』放進玻璃罐裡,你以後可能永遠沒有機會再把它們放進去了。各位有沒有想過,什麼是你生命中的鵝卵石?」

人生短暫,能做的事其實很有限。要把有限的時間用在對於自己最有意義的重要事情上,才能打造你的非凡人生。

每天手頭上都有無數的事情等著我們去處理,有些事還看起來特別緊急,比如說正響個不停的電話,下個鐘頭要開的某個會議,給某個客戶回信等等。

這樣看下來,我們的忙碌是必須的,但實際情況並非如此。據麥肯錫調查顯示,每個人在一天所做的事情中,至少有百分之八十是並不重要的。換句話說,可能每天百分之八十的時間和精力是在正確做事,卻都不是在做正確的事。這是一種很危險的工作方式。

什麼事是必須先做的?這是時間管理的最大關鍵。正確的做法是找出最重要的一件事,再去做,也就是說「重要的事先做」。

據說,比爾.蓋茲每年會有幾週時間處於完全封閉的狀態,完全脫離日常事務的煩擾,思考一些對公司、技術非常重要的問題。只要我們意識到有這個需要,一定也有辦法安排好各種事務,分配出大塊的時間,以便完成最重要的任務。

即便有時迫於壓力,我們常把緊急的事情排在第一位,然而當我們意識到輕重緩急的道理,在處理一年或一個月、一天的事情之前,便可以按照主次順序來安排自己的時間。

這是怎麼做到的呢?只要在工作開始前,心中就懷有「終極目標」,便能幫助我們迅速確定事情的重要性和正確性。這個「終極目標」會隨時提醒我們,那件事雖然緊急卻並不重要,這件事雖然看起來尚可拖延,卻有助於我們更快邁進目標,因此要先做!

在本書中,你可以學到如何克服「限制住你的成功」的弱點,好好地調適你的工作方式吧!何不從現在開始排除生活中不必要的苦惱,讓人看見你的真本事;這些都是觸手可及的,要不要掌握,全看你了。

詳細資料

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    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789866297861
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 236
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

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