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內容簡介
音樂 × 遊戲 × 故事囡仔冊
歡喜耍、歡喜唱、歡喜學語言
★依線上唱片等級專業製作的囡仔歌
★適用各年齡層、各種場合的遊戲書
★涵蓋初級到進階的台語教材
★透過台語鹿傳遞本土語言意識
身為家長和教育者，您或許知道，多語言能為孩子帶來多種好處，包括：解決衝突能力較佳、決策能力較佳、文化敏感度高、增進溝通能力、提升衝動抑制及控制、提升思考及認知靈活度⋯。
但身為台灣人，您卻可能不知道：多語不一定要靠外語，本土語言就很可以！
台灣曾經擁有多語環境，正如同百年前這片島嶼上梅花鹿滿山遍野，同一時間，島上人民自然使用兩種以上語言交談、往來，也是常態！
然而，幾十年來「獨尊華語」的政策，導致臺灣本土語言急速流失，原本豐富的多語環境，如今已逐漸單語化。
根據主計處2021年人口普查資料顯示，台灣15歲以下孩童，能在日常生活中，自然使用華語以外的第二語，比例不到一成。
所幸，台灣目前仍有七成人口會說台語，台語是孩子在日常中即可自然暴露的語言，我們有本錢為孩子創造雙語（台＋華）以上的環境，但我們善加利用這項優勢了嗎？
對孩子說母語，是創造多語環境成本最低的一條路！
台語路親子樂團由一群對孩子講台語的音樂工作者組成，身為「牽囡仔ê手 行台語ê路」共學團成員，我們了解家長與教師的盲點與困難，大家並非反對跟小孩講母語／台語，只是不習慣講、很多東西不會講、講了孩子不買單、或欠缺合適的引導教材......
———親子共學台語的三把鑰匙———
「好想跟孩子說台語，但我怕說錯……」你是不是也因為這種煩惱而遲遲不敢開始台語路呢？
若您想要開口跟孩子說台語，卻不知道從何開始，《台語鹿出任務—發光的寶石》為你打造三把鑰匙，輕鬆開啟與孩子的台語對話。
【第一把鑰匙】
音樂：哼哼唱唱、琅琅上口，無痛學習台語詞彙與語句。
本書收錄「3首原創囡仔歌＋2首原創囡仔唸歌＋2首改編歌謠＋1首特別收錄」
【第二把鑰匙】
遊戲：好玩的桌遊，提升孩子開口說台語的動機與意願。
本書收錄四款充滿台灣元素的桌遊，與藏在每頁細節中的找找遊戲。
【第三把鑰匙】
故事：引人入勝的故事情節，讓孩子自然沉浸在台語語境之中。
啟發孩子母語意識、鼓勵孩子保有自我、引導孩子接納多元
▌為了有心講台語的父母，以及想帶孩子認識本土語言的老師，本書貼心設計：
每頁附有QRcode音檔——連故事和遊戲規則也唸給你聽。
30分鐘全書朗讀連續音檔——完整聆聽讓孩子學習不中斷。
一看就懂的台文——「漢字」穿插「台羅」，台文入門的最佳選擇。
全書華語翻譯——對照內文理解無礙，不懂台文也不怕。
親子一起學習——附有歌詞全台羅版、台語小教室。
台語課的好幫手——共讀與教學指南提供豐富延伸活動教案。
台語家庭教戰守則——SOP帶領你走無痛上台語路。
精裝書耐玩耐翻——高磅數選紙，圓角設計，MIT台灣製造。
名人推薦
台語界、音樂界、教育界、醫界齊聲推薦
OT莉莉｜職能治療師
小史奶爸｜第一次當奶爸就上手
史茵茵｜福音歌手
吉 尼｜青虫aoi 主唱
吳易蓁｜夾腳拖劇團團長
余琬儒｜兒醫四寶媽（魚丸醫師）
阿華師｜足英台三聲道磅米芳
莊佳穎｜台師大台文系副教授
陳豐惠｜李江却台語文教基金會執行長
黃震南｜臺語文獻收藏家
黃靜雅｜《春天佇陀位》台語音樂創作人
鄭順聰｜台文作家
諶淑婷｜作家與台語育兒媽媽
「《台語鹿出任務》中的音樂，有輕快的節奏與重複的語句，與生活狀況接軌，讓孩子更願意在生活當中哼唱。」──OT莉莉（職能治療師）
「教學的最高境界就是：讓小孩自己產生興趣與好奇心。《台語鹿出任務》的台語歌謠做到了！」──小史奶爸（第一次當奶爸就上手）
「《台語鹿出任務》讓正在努力把台語「khioh轉來」的家長們也能輕易上手。」──吉尼（青虫aoi 主唱）
「《台語鹿出任務》詞彙程度設定hō͘台語零基礎ê囡仔，m̄免煩惱in學袂曉。」──阿華師（足英台三聲道磅米芳）
「繪風溫潤可愛，音樂曲調多元，遊戲好玩又具啟發；讓我們跟著台語鹿，一起守護我們母語的根，我們都是發光的寶石」──魚丸醫師余琬儒（兒醫四寶媽）
目錄
．故事ê開始
．來去公園招旅伴：Hello
．出任務：揣看覓
．來去山頂相借問：Gâu早
．出任務：井字相借問
．來去灶跤攢食物：你欲食啥
．來去市仔食予飽：歡喜肉圓來跳舞
．出任務：台灣點心來辦桌
．來到路口起躊躇：欲去佗位
．來去天頂看風景：飛行機
．出任務：飛向世界
．轉來台灣大集合：再會
．歌詞ê羅馬字
．全書華語翻譯
．共讀與教學指南
．台語小教室
．和孩子講台語Q&A
．Tshat色圖
序／導讀
序
團長阿淵：
「台語路親子樂團」的成員，來自一个號做「台語路」的親子共學團體。這本囡仔冊，就是這寡家長，逐家鬥陣完成的作品！
上早的創作動機，是感覺這馬的囡仔，毋但袂曉講台語，接收的文化資訊，閣有一大部份來自外國，所以想欲做一寡會當那唱那跳的囡仔歌，予in加一寡接觸台灣文化的機會。
想袂到遮的家長能力飽，實踐力強，想欲做的夢嘛蓋大！本底按算做一塊囡仔歌專輯，但經過一擺閣一擺的開會調整，一直加入新的想法，落尾做伙完成的這个作品，毋但有音樂，閣有故事、畫圖、遊戲，足豐沛！
另外，予我上感動的，就是參與製作的團員，本身攏是蓋無閒的家長，平常時除了有家己的穡頭愛做，閣愛tshuā囡仔，毋過逐家為著欲予囡仔較好的母語環境，閣較thiám嘛硬擠出時間來拍拚！
總講一句，我會當掛保證，這是一个好聽、好看、好耍閣充滿意義的作品，請逐家鬥陣來支持！
副團長力玄：
講台語ê囡仔出外，定定hō͘老大人呵咾「講台灣話，讚！」抑是「這馬真罕咧聽著囡仔人講台語。」真濟阿公阿媽看kah欣羨，oa̍t頭soah猶是毋知按怎開喙對家己ê孫講母語。
另外一方面，阮去公園ê時陣，嘛不時hō͘邊仔ê囡仔問『阿姨，你的小孩為什麼說英文？』這代表，這馬有真濟囡仔m̄-nā聽無台語，對世界ê認bat嘛真單一，拄著生份ê語言就認為彼是英語。
台灣本成是一个多語ê多元社會，毋過經過幾若十年ê政治社會變遷，本土語言soah一个一个面臨傳承危機。佳哉這馬台灣閣七成人口會曉講台語，咱有才調替囡仔創造雙語（台＋華）以上ê語言環境！
台語路親子樂團拚勢開發這套教材，就是想beh透過「音樂×遊戲×故事」hō͘台灣囡仔「歡喜唱、歡喜耍、歡喜學語言」，嘛期待台灣會使是「多語共榮ê台灣」！
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