字的小詩(全三冊)：讀一首詩，交一個字朋友(字字小宇宙┼字字看心情┼字字有意思)

作者的話

為一個字獻上一首詩

2003、04年，我在構思圖象詩《文字森林海》時，開始對中國文字產生了濃厚興趣。以前害怕的文字學，忽然像川劇「變臉」一樣，變成了有趣、好玩的遊戲。老祖宗在形音義上的創意和有趣故事，成了我徜徉、留戀的祕密花園。2005年底，我和哲也合寫的《字的童話》系列出版之後，我又忍不住想：真希望有一天，能用童詩為這些棒得不得了的文字，一個字獻上一首詩。

終於，藉由《國語日報週刊》的邀約，〈字的小詩〉這一系列童詩由腦海浮出水面了！我很高興能和文字面對面，用童詩為它們一一素描。只是，我雖然有旺盛的創作熱情，卻沒有很理性的擬定順序大綱。我想保留寫詩的感性與自在，讓它們歡歡喜喜的自然生成。我只做了一件事：伸出我的「靈感天線」，把它對準文字。不管是平時閱讀、在書店翻書，還是坐公車、搭捷運、看站牌、拿廣告傳單，只要映入眼中的文字，都被這靈感天線一一探尋、過濾著。只要有字被它捕獲、跳出眼前，我就在「心中一動」的時刻，把它記錄下來。這些作品的靈感和成稿之間，有些間隔了好幾個月，有些則在當下釀成，甚至是「第一道萃取」，敲完鍵盤，詩便誕生了。

我寫得很隨興，心裡十分快活，好像漫游在文字的大觀園裡。然後，帶著歡喜讚嘆的心情，在這座文字大觀園裡栽下一朵一朵童詩花。

文字跟人一樣會長大，從甲骨文到現代楷書，很多字都已變形得認不出娃娃時的長相了。所以，我在「看字聯想」時，是以楷書為對象。我把這些小朋友熟悉的字體，看成一個一個圖像。大多時候，我由字的拆解中去尋找趣味，有時候則從字的形狀去聯想或由字的感覺去為它提味。這些詩的聯想，未必符合造字的本義，卻有遊戲的趣味。透過這些詩，我嘗試打開「字的想像空間」，為文字「注入創意的能量」，讓小朋友發現：哇，原來文字這麼好玩，一個字就藏著一個心情、一種想像、一個故事。

這一個系列先是於2011年4月到2012年6月，在《國語日報週刊》連載了一年多，當時的專欄由編輯取名為「讀童詩學認字」。2014年9月，我再次應邀繼續為文字寫詩，專欄名字回復成「字的小詩」。一轉眼，這系列又寫了兩年多。真開心它們終於「重新整隊、編成漂亮隊形」，以書的形式和大家見面了。

字的小詩＝文字＋想像力。6年來，我陸陸續續蒐羅了174個「會發光」的字，為它們寫出歡喜的詩。詩分三集，第一集《字字小宇宙》，由大自然開篇，然後具體而微的展現出字的多元空間。第二集《字字看心情》，以「人」為核心，輻射出身、心、五官所觸及的天地。第三集《字字有意思》，則以字的趣味為主，盡力點燃出字的五彩煙花。三集之外，還有更好玩的字嗎？

當然有！「字的小詩」在國語日報週刊連載期間，新北市鶯歌國小的賴玉敏老師曾經運用它們來引導學生創作。我們來看其中一首六年級小朋友張家瑋寫的作品：
 
怦
打籃球時  好激動
心    怦怦跳
看電影時  好刺激
心    怦怦跳
發考卷時  好緊張
心    怦怦跳
奇怪    我的心
明明這麼不平靜
怎麼這個字卻
這麼平靜

哇，是不是很棒！棒得讓我都不敢寫「怦」這個字了。這不敢寫，是帶著一種歡喜的讚歎！小朋友的創意就像易開罐，只要「啵！」一聲，就會冒出來。「字的小詩」系列除了是我對中國文字的禮讚，也是一個創意示範。我寫下這些詩，也很期待能聽見小朋友腦細胞裡那一聲「啵！」

衷心希望讀者翻開這套書、讀完詩，都能喜歡這些從三千多年前便一路向我們奔來，相逢於此時此刻的中國文字。我尤其希望小朋友閤上書，都能覺得好玩，覺得心動，覺得「這不難嘛，我也會！」那麼，只要你也動筆寫下自己的「字的小詩」，我一定會開心得跳起來，為你拍拍手呢！