數位電子乙級檢定學術科大全(6版)
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內容簡介
結合名師，學術兼具
步驟簡明，易學易懂
試題完整，註解詳細
步驟簡明，易學易懂
試題完整，註解詳細
目錄
第一章 術科測試應檢參考資料說明
1-1 術科試題使用說明
1-2 術科測試評審表
1-3 術科測試應檢人須知
1-4 術科測試考場測試工作規則
1-5 術科測試應檢人應自備工具表
1-6 術科測試時間配當表
第二章 KiCAD電腦輔助製圖軟體說明
2-1 KiCAD軟體下載步驟（以5.1.10為例）
2-2 KiCAD安裝步驟
2-3 KiCAD基本功
第三章 Quartus II軟體說明
3-1 下載Altera Quartus II 13.0 SP1
3-2 安裝Altera Quartus II 13.0 SP1
3-3 開啟Quartus II Web Edition 13.0.1.232
3-4 USB-Blaster 驅動程式的安裝
3-5 快速學習Quartus II圖形化區塊設計檔案
第四章 子電路板焊接組裝說明
4-1 子電路板組裝焊接應注意事項
4-2 銲接工法
4-3 表面黏著元件（SMD）焊接
4-4 子電路板成品圖
第五章 四位數顯示裝置（11700-110201）
5-1 四位數顯示裝置檢定試題說明
5-2 四位數顯示裝置母電路板KiCAD設計實作
5-3 四位數顯示裝置母電路板組裝焊接實作
5-4 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用Graphic Editor）
5-5 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用Graphic Editor）
5-6 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用VHDL）
5-7 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用VHDL）
第六章 鍵盤輸入顯示裝置（11700-110202）
6-1 鍵盤輸入顯示裝置檢定試題說明
6-2 鍵盤輸入顯示裝置母電路板KiCAD設計實作
6-3 鍵盤輸入顯示裝置母電路板組裝焊接實作
6-4 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用Graphic Editor）
6-5 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用Graphic Editor）
6-6 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用VHDL）
6-7 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用VHDL）
附錄A 數位電子乙級檢定學科試題（含解析）
1-1 術科試題使用說明
1-2 術科測試評審表
1-3 術科測試應檢人須知
1-4 術科測試考場測試工作規則
1-5 術科測試應檢人應自備工具表
1-6 術科測試時間配當表
第二章 KiCAD電腦輔助製圖軟體說明
2-1 KiCAD軟體下載步驟（以5.1.10為例）
2-2 KiCAD安裝步驟
2-3 KiCAD基本功
第三章 Quartus II軟體說明
3-1 下載Altera Quartus II 13.0 SP1
3-2 安裝Altera Quartus II 13.0 SP1
3-3 開啟Quartus II Web Edition 13.0.1.232
3-4 USB-Blaster 驅動程式的安裝
3-5 快速學習Quartus II圖形化區塊設計檔案
第四章 子電路板焊接組裝說明
4-1 子電路板組裝焊接應注意事項
4-2 銲接工法
4-3 表面黏著元件（SMD）焊接
4-4 子電路板成品圖
第五章 四位數顯示裝置（11700-110201）
5-1 四位數顯示裝置檢定試題說明
5-2 四位數顯示裝置母電路板KiCAD設計實作
5-3 四位數顯示裝置母電路板組裝焊接實作
5-4 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用Graphic Editor）
5-5 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用Graphic Editor）
5-6 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用VHDL）
5-7 四位數顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用VHDL）
第六章 鍵盤輸入顯示裝置（11700-110202）
6-1 鍵盤輸入顯示裝置檢定試題說明
6-2 鍵盤輸入顯示裝置母電路板KiCAD設計實作
6-3 鍵盤輸入顯示裝置母電路板組裝焊接實作
6-4 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用Graphic Editor）
6-5 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用Graphic Editor）
6-6 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計詳解（使用VHDL）
6-7 鍵盤輸入顯示裝置子電路板CPLD電路設計實作（使用VHDL）
附錄A 數位電子乙級檢定學科試題（含解析）
序／導讀
數位電子乙級技能檢定題型改變，應用KiCAD輔助製圖軟體進行繪圖及佈線，讓檢定內容與職場需求更相近。
題型改變之初，大家都在摸索解題，念慈文教協會志工講師針對試題分成KiCAD、Quartus及硬體實作等小組，著手研究題目尋找解題方式，發現繪圖方式實作覺得對一般電子科學生比較簡單且易懂。VHDL語法對有程式設計背景同學來講比較能理解，如果對一般沒有程式設計經驗者是有點困難，但程式簡潔。所以幾經開會決定將繪圖方式及VHDL程式兩種實作都列入本書教材，由應檢人自己選擇適合的方式應檢。本書所列程式及繪圖以能達到功能為主，舉例盡量簡潔，減少應檢人不必要的失誤。希望這是一個入門的墊腳石，順利通過檢定之後有興趣及信心，參考範例繼續專研設計出更好、更有用的程式及電路，這是念慈文教技藝推廣協會最大的初衷。希望大家共勉之。
在此要特別感謝「念慈文教技藝推廣協會」的王淑貞、林孟錫、林宏文、何治霖、陳料金、謝汝清、羅源寶等志工老師們積極參與分工，才使得本書能順利的出版。無私的奉獻精神值得敬佩，謹此表達最高敬意。
桃園市念慈文教技藝推廣協會
題型改變之初，大家都在摸索解題，念慈文教協會志工講師針對試題分成KiCAD、Quartus及硬體實作等小組，著手研究題目尋找解題方式，發現繪圖方式實作覺得對一般電子科學生比較簡單且易懂。VHDL語法對有程式設計背景同學來講比較能理解，如果對一般沒有程式設計經驗者是有點困難，但程式簡潔。所以幾經開會決定將繪圖方式及VHDL程式兩種實作都列入本書教材，由應檢人自己選擇適合的方式應檢。本書所列程式及繪圖以能達到功能為主，舉例盡量簡潔，減少應檢人不必要的失誤。希望這是一個入門的墊腳石，順利通過檢定之後有興趣及信心，參考範例繼續專研設計出更好、更有用的程式及電路，這是念慈文教技藝推廣協會最大的初衷。希望大家共勉之。
在此要特別感謝「念慈文教技藝推廣協會」的王淑貞、林孟錫、林宏文、何治霖、陳料金、謝汝清、羅源寶等志工老師們積極參與分工，才使得本書能順利的出版。無私的奉獻精神值得敬佩，謹此表達最高敬意。
桃園市念慈文教技藝推廣協會
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