童話的魅力：我們為什麼愛上童話？從〈小紅帽〉到〈美女與野獸〉，第一本以精神分析探索童話的經典研究
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內容簡介
為什麼童話故事總是以「很久很久以前，在一個很遠很遠的地方……」開場，
又總是以「從此以後他們過著幸福快樂的日子……」結尾？
為什麼童話故事要出現心懷鬼胎的壞繼母、壞姊姊、壞哥哥？
為什麼童話故事必定有著魔法與奇蹟，
為什麼我們總是一而再、再而三地閱讀相同的童話故事？
童話映照永恆的內心世界，為我們帶來慰藉與勇氣
古往今來，每個孩子都是聽童話長大的。那些耳熟能詳的童話故事，教我們認識善與惡，相信勤奮與智慧，有勇氣邁向獨立自主；即使長大成人，這些故事在我們心中依舊印象鮮明。
童話故事究竟有何魅力，經得起一再回味、不斷傳頌？當西方社會批評童話脫離現實、殘酷暴力、帶有性別刻板印象等等面向，奧地利裔美國兒童心理學家貝特罕，大力宣揚童話無可取代的價值，並由精神分析角度，解讀童話蘊含著複雜的情感和象徵意義。
在這部童話研究代表作裡，貝特罕以豐富文史資料闡述童話的特性，經典故事的起源與版本變化。在他的分析之中，童話故事反映了人性探索與心理課題：
●〈漢賽爾和葛麗特〉是孩童被迫放棄對母親的依賴，必須擺脫口腔固著時，所面臨的難題和焦慮；
●〈小紅帽〉是青春期女孩在現實原則和快感原則之間的搖擺不定，與身陷伊底帕斯衝突帶來的危機；
●〈傑克與魔豆〉暗示母親還沒準備好讓兒子邁向獨立；
●〈白雪公主〉講述母親因為嫉妒孩子長大後會超越她而遭到毀滅；
●〈美女與野獸〉告訴我們，必先被愛才能去愛……
本書深刻解讀童話的魅力，於1970年代出版時，受到一般讀者及廣大父母的歡迎，更對於兒童心理學與兒童文學研究影響深遠。貝特罕以為，童話故事就是給孩子的一份愛的禮物；當童話召喚著你我潛藏的童心，也就是童話以原初的愛包圍我們，提供療癒的幸福美好時刻。
本書特色
●1970年代的心理學經典研究，兒童文學理論名著，心理諮商與治療經典。
●1976年美國國家書評獎、1977年美國國家圖書獎作品。
●童話愛好者、兒童文學工作者、兒童教育工作者，與關心親子閱讀者必讀書。
名人推薦
名人推薦
古佳艷（童話研究學者） 專文導讀
王浩威（作家、精神科醫師）、幸佳慧（兒童文學研究者）、柯倩華（童書評論家）、張子樟（台東大學兒文所兼任教授）、黃宗慧（台灣大學外文系教授）、劉鳳芯（中興大學外文系副教授） 聯合推薦
媒體評論
一本關於魔法的迷人圖書，一部關於童話故事的深刻之作。 ——約翰．厄普代克，《紐約時報書評》
斐然可觀之作，對於兒童如何聽讀理解故事提出深刻洞見，書中取之不竭的想法足令讀者獲益良多；最重要的是，在治療經驗豐富的作者筆下，全書洋溢療癒人心的善意，以及凡事務實的開朗樂觀。——哈洛德．布魯姆（Harold Bloom），《紐約時報書評》
貝特罕剖析童話故事如何提供一種獨特的方式，讓孩童得以化解內在心智所處的困境，雄辯滔滔、令人信服。——《大西洋月刊》
令人信服、發人深省——《波士頓環球報》
貝特罕廣開以精神分析法審視古傳西方童話，探究童話如何內化隱晦而複雜的親子家庭關係，以及兒童所受的影響作用。對童話研究有興趣的人，必能從中照見古典童話承載集體意識盤根錯節的一角、梳理虛構與現實間的肌理脈落、悟及當代顛覆童話接續湧現的由來與必要，甚或從火花中岔出犀穎的批判觀點。——幸佳慧
布魯諾．貝特罕以精神分析重讀經典童話所得出的結果雖然與佛洛依德學派的取徑並不完全相同，卻相當具有思考與討論的價值，而他創意的詮釋為這些童話增添的趣味與意涵，亦值得讀者欣賞品味。——黃宗慧
編輯推薦
一本探討童話對孩子具有什麼意義的書籍，為何能在出版後獲得重要獎項肯定和名家推崇？由於作者貝特罕是大眾心目中治療情緒障礙兒童的權威，加上《童話的魅力》的部分篇章，曾刊載於《紐約客》雜誌（The New Yorker），使得這本以精神分析觀點探索童話的專書倍受矚目和青睞。
貝特罕認為，童話反映了人性探索與心理課題。他用平易近人的口吻，解析20多篇家喻戶曉的童話故事，我們才發現，原來〈白雪公主〉裡談的是母女衝突；〈灰姑娘〉是日常的手足競爭；〈小紅帽〉裡的女孩正在經歷誘惑；而〈傑克與魔豆〉暗示母親還沒準備好讓兒子邁向獨立；〈美女與野獸〉則告訴我們，必先被愛才能去愛……
童話就是願望實現的故事，每個讀者在幻想色彩的敘述之間，發現自我、度過難關、得到安慰、獲得經驗。也因此童話故事必定有著魔法與奇蹟，而我們總是一而再、再而三地閱讀相同的童話故事。
無論是內心永駐著孩子的你我，或是關心兒童心理成長的師長，在《童話的魅力》中，都可以重溫童話的魅力，找到療癒自身與外部世界、與父母之間關係的神祕解方。
文／漫遊者編輯室
目錄
【導讀】魔法的用途：貝特罕、童話復興、與兒童文學 文／古佳艷（童話研究學者）
前言：為追求意義而努力
第一部 魔法滿囊
由內參悟的人生
〈漁夫與精靈〉：童話和寓言的比較
童話和神話的比較：樂觀主義與悲觀主義
〈三隻小豬〉：快感原則或現實原則
孩童需要魔法
「替代式滿足」與「有意識的認知」
外化的重要性：幻想的角色與事件
搖身一變：關於邪惡後母的幻想
將秩序帶入混沌
〈女王蜂〉：人格統合的境界
〈小弟弟和小姊姊〉：人類本性中的二元統合
〈水手辛巴達與搬運工辛巴達〉：幻想與現實之爭
《一千零一夜》的框架故事 兩兄弟的故事
〈三種語言〉：達成統合
〈三根羽毛〉：傻瓜老么
伊底帕斯衝突及解決方法：救難騎士與落難少女
對幻想的恐懼：童話故事為何遭禁？
借助幻想超脫嬰兒期
〈放鵝女孩〉：達到自主
幻想、復原、逃脫與撫慰
關於說故事給孩子聽
第二部 童話仙境
〈漢賽爾和葛麗特〉
〈小紅帽〉
〈傑克與魔豆〉
〈白雪公主〉：妒火中燒的壞皇后與伊底帕斯神話
〈白雪公主〉
〈金髮女孩和三隻熊〉
〈睡美人〉
〈灰姑娘〉
動物新郎系列童話
〈傻小子離家學恐懼〉
〈白雪與紅玫瑰〉
〈青蛙國王〉
〈丘比德與賽姬〉
〈豬郎君〉
〈藍鬍子〉
〈美女與野獸〉
原書註釋
參考書目
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