內容簡介
全書一共二十個單元，在每個單元先列出三個小朋友常用的語詞，再針對這三個不同的語詞來做聯想，寫一篇故事，也許是童話，也許是生活故事，（三個語詞出現的先後順序不拘），然後在「管阿姨的心得交流站」中，不僅和小朋友分享創作這個故事的過程，希望提供小朋友一些關於如何構思一篇作品的經驗，每一個單元還都會有一篇小朋友的語詞聯想的作品，也提供小朋友一些關於聯想的技巧。
本書特色
管家琪教作文系列書於2003年起共出版四本：1.《如何閱讀》2.《如何構思》3.《如何剪裁》4.《如何表達》5.《創意作文10課通》。是一套專門為提升國小中、高年級以上學生作文設計的入門書。管家琪作品銷售屢創佳績，今又出版《語詞聯想遊戲》教小朋友如何寫好一篇作文最佳學習工具書。
本書啟示
小朋友的作文就跟作家寫作是一樣的，都是離不開生活的；是一種植根於生活的聯想的遊戲，作文就是一個聯想的遊戲而本書就是一連串的語詞聯想遊戲。
本書特色
管家琪教作文系列書於2003年起共出版四本：1.《如何閱讀》2.《如何構思》3.《如何剪裁》4.《如何表達》5.《創意作文10課通》。是一套專門為提升國小中、高年級以上學生作文設計的入門書。管家琪作品銷售屢創佳績，今又出版《語詞聯想遊戲》教小朋友如何寫好一篇作文最佳學習工具書。
本書啟示
小朋友的作文就跟作家寫作是一樣的，都是離不開生活的；是一種植根於生活的聯想的遊戲，作文就是一個聯想的遊戲而本書就是一連串的語詞聯想遊戲。
目錄
自序∕作文就是一個聯想的遊戲
1帽子、鳥籠、玫瑰花
2超級、驚訝、祕密
3金幣、麵包渣、觀賞
4氣味、願意、大驚失色
5依賴、短暫、麻煩
6顏色、增添、喜出望外
7應有盡有、列車、叼走
8流暢、淘汰、筋疲力盡
9神祕、預料、答案
10神氣、照例、不知所措
11脾氣、責備、輕而易舉
12假裝、簡單、茶杯
13念頭、燦爛、留意
14形狀、驕傲、蹦蹦跳跳
15震驚、尾巴、熟悉
16台階、蒼白、俯衝
17咆哮、文靜、花瓣
18可口、避開、腳印
19舌頭、難過、建議
20恢復、幸運、橡皮擦
1帽子、鳥籠、玫瑰花
2超級、驚訝、祕密
3金幣、麵包渣、觀賞
4氣味、願意、大驚失色
5依賴、短暫、麻煩
6顏色、增添、喜出望外
7應有盡有、列車、叼走
8流暢、淘汰、筋疲力盡
9神祕、預料、答案
10神氣、照例、不知所措
11脾氣、責備、輕而易舉
12假裝、簡單、茶杯
13念頭、燦爛、留意
14形狀、驕傲、蹦蹦跳跳
15震驚、尾巴、熟悉
16台階、蒼白、俯衝
17咆哮、文靜、花瓣
18可口、避開、腳印
19舌頭、難過、建議
20恢復、幸運、橡皮擦
序／導讀
自序
作文就是一個聯想的遊戲∕管家琪
這本書就是一連串的語詞聯想遊戲。
全書一共二十個單元，原本是《國語日報》〈語文教室〉版面上的專欄，在這個專欄中，管阿姨每一次都先列出三個小學低中年級小朋友常用的語詞，再針對這三個不同的語詞來做聯想，寫一篇故事，也許是童話，也許是生活故事，（三個語詞出現的先後順序不拘），然後在「管阿姨的心得交流站」中，不僅和小朋友分享創作這個故事的過程，希望提供小朋友一些關於如何構思一篇作品的經驗，也提供小朋友一些關於聯想的技巧。
小朋友的作文就跟作家寫作是一樣的，都是離不開生活的。所以，寫作（作文）既然是一個聯想的遊戲，而且是一種植根於生活的聯想的遊戲，那我們就不妨把所謂的「生活」來加以剖析，看看在看似平凡和平淡的生活中，究竟有哪些方面特別能夠引發我們的聯想？
管阿姨一共列舉了十九個方面，比方說，可以針對常識來進行聯想，或者是針對形狀與符號來進行聯想，也或者是同音字、數字再配上諧音、顏色、玩具、卡通、電影、漫畫、書本、遊戲、地方、動物、植物、礦物、聲音、味道、食物、記憶。管阿姨在每一個單元所做的語詞聯想，就都是根據這些不同的範圍來加以聯想的。
不過，在這本書裡，每一個單元還都會有一篇小朋友的語詞聯想的作品。二十個單元、一共是二十篇小朋友的作品，其中，台灣小朋友的作品十三篇（有六篇曾經在《國語日報》電子版上刊登過），大陸小朋友的作品七篇。這二十篇小朋友的作品，都是只針對每一組語詞來做聯想，並沒有限定小朋友一定是要從顏色或是電影等不同的範圍去聯想，怎麼樣聯想都可以，針對什麼樣的範圍來聯想都沒有限制，只要能夠把三個語詞都用進去就好，而且當然是希望用得愈自然、愈巧妙愈好。大家的表現普遍都很出色，真的很值得嘉獎，小朋友們在看完之後不妨也來想一想，如果是你來做這個單元的語詞聯想，你會做怎樣的聯想呢？
作文就是一個聯想的遊戲∕管家琪
這本書就是一連串的語詞聯想遊戲。
全書一共二十個單元，原本是《國語日報》〈語文教室〉版面上的專欄，在這個專欄中，管阿姨每一次都先列出三個小學低中年級小朋友常用的語詞，再針對這三個不同的語詞來做聯想，寫一篇故事，也許是童話，也許是生活故事，（三個語詞出現的先後順序不拘），然後在「管阿姨的心得交流站」中，不僅和小朋友分享創作這個故事的過程，希望提供小朋友一些關於如何構思一篇作品的經驗，也提供小朋友一些關於聯想的技巧。
小朋友的作文就跟作家寫作是一樣的，都是離不開生活的。所以，寫作（作文）既然是一個聯想的遊戲，而且是一種植根於生活的聯想的遊戲，那我們就不妨把所謂的「生活」來加以剖析，看看在看似平凡和平淡的生活中，究竟有哪些方面特別能夠引發我們的聯想？
管阿姨一共列舉了十九個方面，比方說，可以針對常識來進行聯想，或者是針對形狀與符號來進行聯想，也或者是同音字、數字再配上諧音、顏色、玩具、卡通、電影、漫畫、書本、遊戲、地方、動物、植物、礦物、聲音、味道、食物、記憶。管阿姨在每一個單元所做的語詞聯想，就都是根據這些不同的範圍來加以聯想的。
不過，在這本書裡，每一個單元還都會有一篇小朋友的語詞聯想的作品。二十個單元、一共是二十篇小朋友的作品，其中，台灣小朋友的作品十三篇（有六篇曾經在《國語日報》電子版上刊登過），大陸小朋友的作品七篇。這二十篇小朋友的作品，都是只針對每一組語詞來做聯想，並沒有限定小朋友一定是要從顏色或是電影等不同的範圍去聯想，怎麼樣聯想都可以，針對什麼樣的範圍來聯想都沒有限制，只要能夠把三個語詞都用進去就好，而且當然是希望用得愈自然、愈巧妙愈好。大家的表現普遍都很出色，真的很值得嘉獎，小朋友們在看完之後不妨也來想一想，如果是你來做這個單元的語詞聯想，你會做怎樣的聯想呢？
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