老師的10個對不起:有關愛與生命的希望週記

【KINYO】KIHP-2250 智慧溫控快煮杯0.5L

【KINYO】KIHP-2250 智慧溫控快煮杯0.5L

最強熱水支援,讓你隨時喝熱茶、煮泡麵

  • 11個人喜歡
  • 9 234
    260
  • 分類:
    中文書文學現代華文創作現代散文
    追蹤
    ? 追蹤分類後,您會在第一時間收到分類新品通知。
  • 作者: 簡世明 追蹤 ? 追蹤作者後,您會在第一時間收到作者新書通知。
  • 出版社: 圓神 追蹤 ? 追蹤出版社後,您會在第一時間收到出版社新書通知。
  • 出版日:2009/12/31

配送方式

  • 台灣
    • 國內宅配:本島、離島
    • 到店取貨:
      金石堂門市 不限金額免運費
      7-11便利商店 ok便利商店 萊爾富便利商店 全家便利商店
  • 海外
    • 國際快遞:全球
    • 港澳店取:
      ok便利商店 順豐 7-11便利商店

內容簡介

這是久旱逢甘霖的奇蹟禮物!
簡老師在期末考卷寫下的十個對不起,
讓孩子落淚、教育者動容、家長窩心,
也讓我們明白,
原來,一個好老師,就能照耀黑夜,讓孩子看見滿天星光!


在孩子畢業前,什麼都教了,就是還沒教會如何離別?如何反省自己?
我決定從我自己先來!問問自己:
有沒有什麼事還耿耿於懷?有沒有對誰造成了傷害?
記得,別讓自己留下太多的遺憾!

「對不起。」因為現在很多人不說,學生也總是忘記,那就由我開始說起。
「謝謝你。」你的寬容,讓我學會承認自己的不足,勇於坦然面對自己。
「我相信你。」這句話成為我的信念之一,它讓我從此了解信任背後的力量。
「你是我的責任。」我要你抬起頭,勇敢捍衛自己的想法、保護自己不受傷害。
「別在意世上的不公平。」那塊斜板,往往是我們藉著向上躍昇的捷徑與動力!

老師不是天生的,我也曾經對生命充滿疑問,對於師長的訓誨,總是質疑、反抗、不放在心上。現在,真正打動我、改變我的是一些發生在自己身上的故事,是那些我遇到的人與事,漸漸教會我認識生命的本質與美好。

人生中的每一個相遇都是有意義的,我願意相信這一切都是最好的安排!

書中涵蓋六個中心德目:寬容、盡責、奉獻、公平、尊重、勇氣。這六個看似人人都懂的基本品格態度,學校教育卻常因重視學業成績而忽略孩子真正的需要;離開校園後的我們,更常因追求物慾享受而與它們背道而馳。

這本書像是久旱逢甘霖的奇蹟禮物,它讓我們又哭又笑,不僅勾起了每個人的青春記憶;更像是個同時撫慰與激勵你的心靈伴侶。

編輯推薦

作者簡世明於南投光華國小擔任教職十餘年,輔導過無數的學生。2007年,畢業考題「老師的留言」「老師的十個對不起」,無意間被媒體披露,引起網路流傳及社會各界的討論,本書即由此而來。他說「對不起」,因為現在很多人不說,學生也總是忘記,所以他覺得應該由他開始說起;他也說「我相信你」,因為這句話是他的信念之一,讓他從此了解信任背後的力量。書中即涵蓋寬容、盡責、奉獻、公平、尊重、勇氣六個中心德目,是從事教育工作者或為人父母者必看的一本好書。

目錄

推薦序 曾經身為他的學生,我,很幸福! 朱學恆
作者序 愛與生命的希望週記

前言 首途

第一週/中心德目 寬容
‧到辦公室「應訊」
‧信任,讓人學會寬容
‧「安全檢查」安全嗎?
‧脫盔置槍與阿Q桶麵事件
‧寬容,讓一切無悔

第二週/中心德目 盡責
‧因為這是我的責任
‧我要你抬起頭
‧轉學生的奇蹟
‧和自己賽跑的人
‧難忘的畢業留言
‧幸福的崗哨
‧講故事,推閱讀

第三週/中心德目 奉獻
‧撒下奉獻的種子
‧無限的愛與耐心
‧獨輪車的美好與堅持
‧予媽媽个詩
‧謝謝妳跟我說愛我

第四週/中心德目 公平
‧聰明迎戰「假公平」──書記官之怒
‧公平掌握在自己手裡──醫學生之淚
‧我想秤秤自己的斤兩──以教授之名
‧公平的教室

第五週/中心德目 尊重
‧老師的賭注讓我「想拚」
‧懂得尊重,是人格昇華的開始
‧以尊重贏得尊重
‧「義」班的團結啟示錄
‧最有創意的運動會

第六週/中心德目 勇氣
‧不只是鬼點子
‧十個對不起
‧「書寫你我故事」召集令
‧「不切實際」追夢去
‧人因鼓舞而奮發

結語 夢想該起飛了!

師長的鼓勵 只要努力,一定有用到的一天 洪聰明
師長的鼓勵 送花人手有餘香 黃清輝
師長的鼓勵 你看的不只是別人的故事 羅家玲

序/導讀

愛與生命的希望週記
給我那些畢業的孩子們,這是為你們寫的書。

當時年紀小,有些事情說了你們並不一定明瞭。而老師自己也很年輕,很多人生的起落也不曾體驗。教書十八年,現在是時候了。

也許你們並不知道「老師」這職業很單純;也許你們沒想過「老師」也跟所有的人一樣只經歷過自己的人生。所以當你們回學校來,向我請教一些「人生」的困惑時,我回答得很心虛,甚至有點唯唯諾諾。怎麼可能我會知道讀哪一間學校對你比較好?怎麼可能我會知道讀哪一個系所前途一片光亮?老實說,我也只談過一次戀愛,哪裡理得清楚這些男女間曖昧又傷人的情愫?

我知道的不多。
別人的感受、熱情與傷痛是不是都與我一樣?站在講台上,常常想:我講的東西我自己相信嗎?我不願對著你們說謊。

老師不是天生的,我們也曾經是學生。當我是學生時也一樣充滿對生命的疑問,對周遭的憤懣,對一切一樣充滿困惑。老師對我說的「訓誨」,我總是質疑、反抗、不放在心上。所以真正打動我的、真正改變我的,是一些發生在我身上的故事。是那些我遇到的「人」與「事」,漸漸的教會我認識生命的本質。終於知道:人要寬容,寬容讓人有了迴旋的餘地;要盡責,盡責讓人了無遺憾;要奉獻,奉獻讓人發光發亮;要公平,公平的人不卑不亢;要尊重,懂得尊重的人知道如何原諒;要勇敢,勇敢讓人明白何時該抵抗、何時該退讓!

慢慢的發現,小說是故事,戲劇是故事,卡通、廣告都是。不同的媒材、不同的角度訴說著作者想要傳達的意念。人生也是。我們在寫著自己的故事;有的絢爛、有的晦暗;有的精采萬分,有的只是平淡。你想的是畫本繪本嗎?簡短卻是意味深長;是小說嗎?情節豐富而迭宕;或者是一部電影吧,那種都已經散場了,卻還是坐在座位上,一直不願離去的感動。

慢慢的我也發現,我寫下的是什麼。原來這幾年來寫下了我的成長,記錄著我對你們的「愛與關懷」。原本不知道人生一世到底何所追求?現在發現這才是我一直在做的事,才是我一生要完成的事!這些美好的、小小的感動是我與我的學生們共同寫下的「生命週記」。

你們大了,不喜歡別人對你們說教,其實我也不喜歡別人對我囉囉嗦嗦。就把「我們的故事」說給大家聽聽吧。
給我一點時間。我有點老了,需要慢慢的回想……

曾經身為他的學生,我,很幸福!
──朱學恆
認識簡老師,要從一封信開始。
二○○九年五月二十五號上午,我的信箱收到一封信。這封信是一個南投的小學老師請我幫忙的信。如果認識我的人,大概就會知道,我的信箱這類信件還不少。不知道為什麼,上自貓狗走失,下自筆電被偷,都有人寄信到我這邊來要求伸出援手。

大部分我的處理方式很簡單:不鳥它。甚至更多人知道的狀況是本人心情特別不好的時候,我不但會把信件貼出來,而且有時候還會把你臭罵一頓。

所以,你應該知道寫信給我要冒多大的風險。
但我那天我還是收到了這封光華國小寄來的信,而且我很清楚這篇信件是自己一個字一個字打出來的。因為如果你敢發群組信給我又假裝是針對個人的信,就算你是王文華也會被我拿出來笑一頓。

所以,我必須要說,寫這封信的簡老師很夠種。他為他的學生作了一件很危險的事情,而且這件事情不管怎麼看,都對他一點好處也沒有。因為他寫了一封信給一個在社會上以異見多、愛罵人著稱的傢伙。而且他為了自己的學生,試著想要在畢業典禮中安插本來沒有的段落,家長會覺得麻煩,行政人員會覺得囉嗦;而在我國現在的教育體系中,「不一樣」是件很可怕的事情。不一樣會造成別人的排擠,不一樣會造成他人的麻煩,不一樣會造成自己的麻煩。

所以,大部分的老師放棄了不一樣,然後,他們的學生也跟著放棄了與眾不同。
二○○九年,我在全省巡迴演講的聽眾人數超過七萬人,這代表我大概墊了幾百萬下去。(是的,超過一定人數的演講我是要自己墊錢出設備和工作人員的)我去過上百所學校,遇過很多的學生和老師。

有叛逆的老師,有叛逆的學生;有放棄的老師,有放棄的學生。
我一直認為,要完成任何的事情,都有正確的方法,和簡單的方法。

我們當然知道,啟發學生、鼓勵學生,讓學生找到可能的方向,是正確的方法。但是啟發學生很辛苦,結果很難預料;鼓勵學生要多費唇舌,誰又知道會不會有正向的回饋;讓學生找到可能的方向得花費時間跟他一起探索,而且誰也無法保證最後會讓學生找到真正的方向。

所以我們指揮學生,命令學生,告訴學生不上大學就沒有未來。因為這樣比較快,這樣比較簡單,因為作超出自己職務的工作又不會增加收入。因為這是簡單的方法。

我遇過邀請講師來學校之後卻自己休假推給學生接待的老師,我也遇過千辛萬苦說服整個學校調課希望給學生更多新知識的老師,我也遇過強力主張學習一定要很痛苦的老師,我也遇過一邊抱怨資源不足,卻連有演講和活動都懶得告訴學生的校長。

我不相信每一個當老師的人當初都是為了過輕鬆的生活,我不相信當初每一個學生考入師範體系作這麼辛苦的工作,都只是為了最後可以領到退休金、有寒暑假這樣渺小卑微的願望。我不相信每一個當老師的人,當初都沒有懷抱著偉大的夢想,夢想著改變學生的未來,給予他們更好的人生和方向,成為一個值得尊敬的人物。

但是,但是,在那日復一日面對講台下不同學生的枯燥講課中,在那投注在每一個學生身上的關注卻不見得獲得回報的導師工作中,在那辛苦加班學長姊卻會笑你不需要那麼拚命的過程中,在那努力溝通卻遭到家長惡言相向的挫折中;是在教師生涯的哪一個轉捩點,讓你忘記了當年的熱情?是在師生互動的哪一個挫折的瞬間,讓你背棄了當年的理想?

簡老師並沒有偉大到哪裡去。甚至,他每多花心力在一個學生身上,就有可能有十個學生無暇分神照顧。但是,他跟大部分的人不一樣的地方在於,他沒有放棄。即使比較辛苦、即使結果難料,即使付出了可能還是沒有回報,簡老師還是沒有放棄。

所以,我尊敬這樣的人。
當時,在我的部落格貼出簡老師的來信之後不久,一個讀了國中,曾經被簡老師教過的女生,在部落格上寫了一篇文章,標題是:曾經身為他的學生,我,很幸福……!

是的,你的付出和努力,學生都記得的。而這個十四歲學生所寫的這短短的一句話,勝過社會上一萬個知名人士的推薦,也遠比我這篇文章來得更有意義,那句話,才是真正配得上簡老師這本書的序。

詳細資料

詳細資料

    • 語言
    • 中文繁體
    • 裝訂
    • 紙本平裝
    • ISBN
    • 9789861333137
    • 分級
    • 普通級
    • 頁數
    • 232
    • 商品規格
    • 25開15*21cm
    • 出版地
    • 台灣
    • 適讀年齡
    • 全齡適讀
    • 注音
    • 級別

商品評價

訂購/退換貨須知

加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』,隨時掌握出貨動態:

加入金石堂LINE官方帳號『完成綁定』,隨時掌握出貨動態
金石堂LINE官方帳號綁定教學

提醒您!!
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機,請不要聽從指示,以免受騙上當!

退換貨須知:

**提醒您,鑑賞期不等於試用期,退回商品須為全新狀態**

  • 依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」,以下商品購買後,除商品本身有瑕疵外,將不提供7天的猶豫期:
    1. 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。(如:生鮮食品)
    2. 依消費者要求所為之客製化給付。(客製化商品)
    3. 報紙、期刊或雜誌。(含MOOK、外文雜誌)
    4. 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
    5. 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務,經消費者事先同意始提供。(如:電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等)
    6. 已拆封之個人衛生用品。(如:內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等)
  • 若非上列種類商品,均享有到貨7天的猶豫期(含例假日)。
  • 辦理退換貨時,商品(組合商品恕無法接受單獨退貨)必須是您收到商品時的原始狀態(包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等),請勿直接使用原廠包裝寄送,或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
  • 退回商品若無法回復原狀,將請您負擔回復原狀所需費用,嚴重時將影響您的退貨權益。
金石堂門市 全家便利商店 ok便利商店 萊爾富便利商店 7-11便利商店
World wide