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內容簡介
本套臺灣手語學習用書,主要以臺灣聾人所發展出來的自然手語為材料,教材包含豐富且多樣的生活情境,隨著不同的學習階段,議題逐漸擴大,從個人的生活管理到家庭和學校的活動,進而到社會生活的不同場合,希望學生能透過不同場合的情境內容,熟悉臺灣手語的溝通與互動方式,成為真正的手語使用者。教材中的詞彙有助於課文的理解與表達,每一個單元的聾人文化議題,均是特別設計,讓學生有機會透過聾人文化的議題討論,增進對聾人語言和文化的理解和尊重。期待未來有更多人學習臺灣手語,社會大眾有更多手語的使用者,讓聾朋友得以在日常生活環境中溝通無礙,同享語言友善環境所帶來的共好社會。
目錄
第一單元 玩跳繩
第二單元 盪鞦韆
第三單元 跑步比賽
第四單元 捉迷藏
第五單元 明天見
第二單元 盪鞦韆
第三單元 跑步比賽
第四單元 捉迷藏
第五單元 明天見
序/導讀
序言
《國家語言發展法》將臺灣手語納入國家語言,並列為各教育階段之部定課程,學生能透過學習臺灣手語,認識聾人的語言與文化,看見差異,孕育同理,實現社會共好的理念。
《臺灣手語》教材之各冊主題內容編輯,主要以臺灣聾人所發展出來的自然手語為材料,教材包含豐富且多樣的生活情境,隨著不同的學習階段,議題逐漸擴大,從個人的生活管理到家庭和學校的活動,進而到社會生活的不同場合,均有所涵蓋。希望學生能透過不同場合的情境內容,熟悉臺灣手語的溝通與互動方式,成為真正的手語使用者。
《國家語言發展法》將臺灣手語納入國家語言,並列為各教育階段之部定課程,學生能透過學習臺灣手語,認識聾人的語言與文化,看見差異,孕育同理,實現社會共好的理念。
《臺灣手語》教材之各冊主題內容編輯,主要以臺灣聾人所發展出來的自然手語為材料,教材包含豐富且多樣的生活情境,隨著不同的學習階段,議題逐漸擴大,從個人的生活管理到家庭和學校的活動,進而到社會生活的不同場合,均有所涵蓋。希望學生能透過不同場合的情境內容,熟悉臺灣手語的溝通與互動方式,成為真正的手語使用者。
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商品評價