音義聯想單字記憶法：揭開聲音中的單字密碼，輕鬆找到語音與單字之間的關係，快速擴增英文字彙量

自序

任何語言技能都需要單字，沒有單字無法進行溝通，學習單字也就變得越來越重要。雖然單字學習書籍如過江之鯽，琳瑯滿目。然而，多數單字書宛如袖珍型辭典，羅列單字、音標、中文、例句及詞類，卻往往疏漏學習法，而無法幫助英語學習者有效記憶單字。至於一些單字學習方法的書籍，如：圖像記憶法、諧音記憶法、故事情境記憶法，由於普遍缺乏學理依據，無法提供系統化的學習。

有鑑於此，書中起首即簡介四種單字學習法，分別是：典故法（allusive mnemonics）、單字分析法（word analysis）、語音轉換法（sound switching）、語音表義法（sound symbolism），善用之，必能翻轉單字學習窘境，不再視單字學習為畏途。

很多單字源自希臘、羅馬神話等宗教典故，因此，典故法（allusive mnemonics）能夠引領讀者在故事中探索、學習單字，例如：cereal（穀物）、money（錢）、volcano（火山）、echo（回音）、galaxy（銀河）。有些借字受飲食文化影響，饒富異國風情，如：ketchup（番茄醬）、hamburger（漢堡）。此外，由於戰爭、政治、經濟、習俗、戰爭、運動、跨國交流等影響，英語借入或造出了形形色色的單字，如：deadline（最後期限）、July（七月）、August（八月）、tea（茶）、kangaroo（袋鼠）、badminton（羽毛球）。語言與文化密不可分，文化形塑語言，語言傳遞文化，藉由典故法學習字彙，總能印象深刻。

單字分析法（word analysis）堪稱長難字的學習良法，例如contradiction（反駁、矛盾）包含13 個字母，4 個有意義的元素：contra-（相反的）、dic（說）、-t（動詞字尾）、-ion（名詞字尾），「說相反的話」輕鬆聯想字義「反駁」、「矛盾」。若是硬吞毫無緣由的13 個字母排列，就是超越人類短期記憶的訊息局限7±2位元，效果可想而知。

語音轉換法（sound switching）是藉由發音部位相同或相近的音可以轉換的特性達到學習字根，進而熟悉單字的方法。例如father 和pater 都是「父親」的意思，/p/ 是雙唇音、/f/ 是唇齒音，彼此發音部位相近，可以互換，以單字father 聯想字根pater，進而學習patron、patriotic 等單字。字根及單字對應的ped（腳）／feet（腳）、cord（心）／ heart（心）等都是「語音轉換」單字學習法的實例。

單字分析法和語音轉換法非常實用，不過在遇到一些無法分析的單字時，就顯得一籌莫展，例如：bomb（炸彈）、fire（火）、shrink（縮小）、dot（點）。事實上，有為數不少的單字，其語意就藏在聲音中，藉由音或音群的語意象徵而聯想事物，進而達到聽音辨義的單字學習效果，稱為語音表義（sound symbolism），例如/b/ 音緊閉雙唇，短暫閉塞氣流，接著突然爆開雙唇，氣流自唇間衝出，震動聲帶而發出塞音或爆破音。因此，一些/b/ 起首的單字有「阻塞」或「阻礙」的意思，如：barrier（障礙物）；另一些單字有「爆破」的意思，如：bomb（炸彈）、burst（爆破）。此外，/f/ 發音時上齒輕輕接觸下嘴唇，氣流從唇齒間的縫隙逸出，引起摩擦，但不震動聲帶，摩擦的過程產生熱，因此/f/ 音起首的單字常與「熱」有關，如：fire（火）、fever（發燒）。

母音同樣蘊含語意，例如：〈i〉表示小，/ɪ/ 音嘴巴開口小，雙唇微扁，包含〈i〉的單字常表示「小」，如：little（小的）、kid（小孩）、quiz（小考）、tip（小費）、shrink（縮小）。語音和語意之間巧妙聯結，以〈o〉為例，〈o〉表圓，/o/ 音雙唇噘成圓形而表示「圓形」或類似圓形物品，如：dot（點）、moon（月亮）、hole（洞）。

上述四種學習法各有其優點，然而沒有一種方法是十全十美的，因此，讀者在學習單字時應該針對不同類型的單字採用不同的方法。一些單字適用二種學習法，雙重解構更夠力，例如：candidate（候選人）兼具典故法和單字分析法的特點，coupon（可從商品廣告上剪下來的優待券）包含語音表義法和典故法的淵源，paternal（父親的）展現單字分析法和語音轉換法的優勢。

本書依據語音和語義的對應，揭示子音、母音、子音群等語音表義（sound symbolism），每一單元先行提示音或音群的特質，再來藉由音的本義聯想單字，而後介紹音的引申義及相關單字。本書尚獨創語音自覺（phonetic awareness）解說，引領讀者邂逅語音表義的語言學理及作者創意，期盼能為英語學習者開啟一個學習字彙的新視窗。

值得一提的是，本書選字多出自國中1200、2000 基礎字表及大學入學考試中心公告的「高中英文參考詞彙表（111 學年度起適用）」，清楚標示字表及級別，致力協助中學生體驗友善而有效的單字學習歷程。作者編寫本書時力求謹慎，歷經多次校對，但疏漏、失誤或偏頗之處在所難免，希冀教學先進以及讀者不吝賜教為幸，俾於再版時修正。