Die p瓣dagogischen Lehren von Maria Montessori. Eine wissenschaftliche ?berpr羹fung ihrer Konzepte
Die p瓣dagogischen Lehren von Maria Montessori. Eine wissenschaftliche
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- 出版日：2020/11/18
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內容簡介
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P瓣dagogik - Schulp瓣dagogik, Note: 1.5, P瓣dagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit besch瓣ftigt sich mit den Montessori Lehren an Schulen und stellt sich die Frage inwiefern, Theorie und Praxis wissenschaftlich gest羹tzt werden k繹nnen. Halten die Konzepte einer Pr羹fung nach modernen Methoden der Wissenschaft stand? Die grundlegende These dieser Hausarbeit lautet, dass eine wissenschaftliche ?berpr羹fung m繹glich ist und des Weiteren, dass die Lehre in zentralen Punkten schw瓣chelt. Ziel der Arbeit ist es, empirisch Erh瓣rtbares und weniger Erh瓣rtbares der p瓣dagogischen Denkschule darzulegen. Zun瓣chst wird auf die Lehrmethode Montessoris detailliert eingegangen. Es beginnt mit einer Kurzbiografie, dann folgen die Grundannahmen 羹ber den Menschen, Eigenbegriffe und das p瓣dagogische Weltbild Montessoris, eine Beschreibung konkreter didaktischer Materialien in allen Bereichen. Schlie?lich wird ein Schwenk zur empirischen Wissenschaft geleistet, dar羹ber was Wissenschaft ist und bedeutet. Es folgt der Bereich Neurowissenschaften unter anderem mit den Unterbereichen Gehirnentwicklung und Flow mit den entsprechenden Ankn羹pfungspunkten zu Montessori. Anschlie?end findet eine kompakte Beschreibung der bekannten Studie des Bildungswissenschaftlers Hattie statt und ob eine Widerlegung der P瓣dagogin stattfindet. Danach wird eine ausgew瓣hlte Einzelstudie zum Thema Montessori-Unterricht und Kreativit瓣t geschildert, dann ist die gesellschaftliche Bedeutung der Montessori Lehre im Fokus. Dieser Text endet mit einem zusammenfassenden Fazit.
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